教育案列分析
各位家長,究竟如何才能使孩子成人成才。我不給你一個明確的答案，看完本文你自己會得出答案的。
案例一：以前在老家學校的教師宿舍樓。我樓上有一個三年級的孩子，每次考試和測驗都是100分，鮮見99分，校園內人都覺得這就是傳說中的天才。他爸爸是鎮黨委書記，媽媽是學校的老師。這樣的家庭在當時農村人眼中可謂富貴人家。後來有一天，我聽別的孩子說，這孩子只要考99分， 書記都以嚴師出高徒的名義給予孩子一頓的狠揍，後來，我立即明白，這孩子原來不是天才。我也知道為什麼他幾乎每次考試都100分了，因為，他不得不100分。後來，初中升高中，這孩子沒有考上重點中學，高考也沒有考上大學。這孩子平時，說實話，我沒有見過他笑過，十幾年了，即使我和他打招呼，他都沒有笑過。
案列二：我一親戚，他父母一個字不識，農村人，爸爸媽媽都在工地幹活。做著又髒又累的活。工資不高。心態非常好，兩個人每天樂呵呵的。友善對待身邊的每一個人。有時到工地上還帶小孩到工地上寫作業。可小孩就知道要認真讀書，看到學校張貼欄中貼的名人榜，就想自己的照片也能貼上去。最後考上覆旦大學。當然不是說上了復旦大學，就成功了，但起點高了是肯定的。
所以對於小學生而言，分數不是唯一的衡量指標。孩子考少了。很可能是粗心大意造成的，粗心大意本來就是難免的，可以說是天性來著，這下子可好，孩子從小就得被培養成“唯分數論”的考試機器，一點點小錯都不能犯。
小學的期中考試大都是基礎題，很多班級均分90多分。所以，90多分排名倒數確實有可能。可以這樣說，試題即使簡單，但要讓大家齊刷刷地都考100分、99分，恐怕也離不開反覆的應試教育訓練，這種精準無誤的程度，比起成人社會的工業化生產準確率也是毫不遜色的。但，別忘了，他們只是孩子，為了從98分“進步”到100分，他們要把自己大部分玩耍的時間、休息的時間都付出在這兩分上，得不償失，難怪連家長都替他們揪心“現在的小孩壓力太大”。我們應該給的是案列二中的父母陽光積極的心態。陪伴孩子一起成長。有時間多陪伴孩子吧。
