近日，高考預報名正式啟動，引發學生、家長對於高校專業的火熱討論。各大高校無論從招生方式還是專業規劃上，都較往年有所調整。在天津大學秋季招生專業中，就有著這樣一門“新式”地理科學專業。
地理學是一門古老的學科，但隨著時間的發展，地理學被賦予了新的內涵，在推進人類生態文明建設和實現可持續發展中發揮著日益重要的指導和實踐作用，具有地理科學素質的公職人員及產業人才需求十分旺盛。
雙重學科屬性更需要國際化人才
“從研究自然環境角度出發，地理科學需要系統性的基礎科學知識，如數學、物理、化學、生物學等；如果研究社會發展的環境行為，則需要人文和管理科學知識。”天津大學地理科學專業負責人、中國科學院院士劉叢強表示。天津大學地理科學專業創新傳統範式，突出學科交叉和系統綜合，強調錶層地球系統知識體系，融通自然科學和社會科學的教學與研究，堅持教研相融與雙重能力的提升，實現在知識傳授中理解科學研究、在研究實踐中學習科學理論，培養知能並重且具有系統性和整體性思維的“新式”地理科學專業人才。
“為應對氣候變化、資源短缺、生態環境變化等人類社會可持續發展面臨的重大全球性挑戰，人類需要新的科學理論和方法去認識由自然環境和社會環境共同構成的地球系統。”劉叢強院士表示，我國人口眾多且分佈複雜，環境和生態問題交織，這一基本國情亟須構建突出地球系統科學內涵的“新式”地理科學理論和方法體系，服務國家社會經濟發展與生態文明建設。
隨著時代的發展，環境問題已經成為全球共同面臨的一道“考題”，地理環境關係到每個國家的生存發展，“自掃門前雪”已是過去時，共同承擔保護地球的責任，才是全球化時代下的正確選擇。自然環境與社會科學的雙重交織，讓“新式”地理科學專業更加需要具有家國情懷、全球視野的高素質專業複合型人才。
據悉，此次提出創辦“新式”地理科學專業的天津大學，面向專業發展現狀，為學生提供與國際著名大學進行交流實踐和聯合培養的國際化發展平臺。該校與英國伯明翰大學地理、地球與環境科學學院、格拉斯哥大學地理與地球科學學院、以色列希伯來大學地球科學研究中心等知名研究機構簽訂了合作協議，通過國際合作培養項目和進修項目，為學生提供交流、學習的國際平臺。學生還能參加國際野外綜合實習項目，全過程培養專業複合型的國際化人才。
“全員導師制”更加註重學生的成長
新時代賦予了“新式”地理科學專業新的內涵，那麼地理科學專業的“新”地理人才該如何培養？
“新式”地理科學專業對於人才的要求是具備自然環境研究和社會環境關係認知的綜合能力；既要掌握跨學科、綜合性的專業知識儲備，又要具備實地探索的實踐能力；既要了解學術現狀與產業前沿，又要具有應對時代不斷變化發展的創新能力。
從教學模式來看，“新”地理人才的培養更加註重學生的成長性。據悉，天津大學“新式”地理科學專業將按照試驗班模式實施“本研貫通”教育模式和“全員導師制”培養過程，通過教研機構與相關企事業單位合作，保障學生的全方位成長，促進基礎知識與實踐能力共提升，滿足未來社會對創新型和複合型地理人才的需求。
“全員導師制”並非是個新鮮事物，但對於創新人才培養模式卻起到了巨大的推動作用。劉叢強院士表示，“全員導師制”可以讓本科生與研究生一起儘早參與導師課題組的科研項目，體驗科學研究過程、培養科學研究興趣並提前開展自己感興趣的科學探索；導師實行輪替制，讓本科生了解所學的每個研究領域，發現和培養自己的學術興趣，做出更為合理的職業規劃。
