八零後老左
小孩成績不好，您沒有讓孩子輟學，而是選擇繼續讓她讀書，且有了初步的打算和目標。這一點我覺得您很明智，做的非常對。至於如何更好的進行選擇，我在此談一些自己的看法供您參考。
1.當前，我國的教育發展迅速，特別是職業教育迎來了歷史上發展的最好時期。2019出臺的《國家職業教育改革實施方案》對職業教育進行了重新定位，明確了職業教育是和普通教育具有同等地位的類型教育。近年來，國家對職業教育的改革力度不斷加大，投入持續增加，辦學模式不斷深化，逐步打通了中職—高職—本科的成長成才通道。職業教育不再是斷頭教育。社會對職業教育的認識水平不斷提高，職業教育越來越受到學生及其家長的認可。職業教育為我國經濟社會發展培養了一大批高素質勞動者和技術技能人才，為經濟社會發展做出了突出貢獻。
2.3+2、3+3、3+4即是職業教育比較典型的分段教育人才培養模式。它們均面向初中畢業生，但又有各自的要求和特點。
（1）3+2分段模式，學生可以不用參加中考，但要有初中畢業成績，前3年在中職學校就讀，畢業時參加轉段考試，成績合格者進入相應的高職學校學習2年，畢業時頒發由教育部門驗印的大專畢業證書。學習期間還可以考取相關的職業資格證書。
（2）3+3模式。這種模式和3+2模式的主要區別在於，學生中職畢業後進入高職學校需要進行為期3年的學習。
（3）3+4模式。學生必須參加中考，並且對中考成績要求比較高，有的甚至高於某些普通高中的錄取成績。前3年在中職學校就讀，畢業後參加春季高考或高等學校的單招考試，成績合格者進入相應的本科院校學習4年，畢業成績合格，頒發由教育部門驗印的本科畢業證書。
3.對您選擇的建議。3+2、3+3分段培養模式對學生的成績要求不高，並且這兩種模式可供選擇的院校和專業比較多，比較適合成績不太好的同學選擇就讀。而3+4模式對學生的成績要求比較高，並且目前可供選擇的院校和專業不多，比較適合成績較好的學生就讀。所以，根據以上分析，結合您的自身實際，我個人認為，3+2或3+3模式對您來講應該是非常不錯的選擇！
職業教育發展的春天已經到來。只要我們積極進取、努力拼搏，學習職業教育同樣能夠成才，同樣會前景廣闊、大有作為！
祝您成功！
老盧悟生活
回答:哪一種形式都合適，關鍵在於後期努力。
1.3+2、3+3、3+4，這三種辦學形式，恐怕都與中職和高職有關。目前，有絕大一部分中職學校是單列的，中職三年後，參加高職單獨招生，錄取後進入高職或高職應用本科學習。同時，只有一小部分中職和高職是連讀，即中職讀完後，經考試合格，直接進入高職專科。
2.題主說，他的孩子成績不好，是上3+2，3+3，還是3+4。筆者理解，題主所說的學校，可能就是中職和高職連讀的學校，不然，是讀不了3+2，3+3，還是3+4的，只能讀中職罷了。即便上了中職和高職連讀的學校，如果不努力，那也只能止步於中職，與高職不會有緣的。
3.無論題主的孩子上哪種形式的學校，一旦選定專業後，都需要不懈的刻苦努力，學好紮實的專業基礎知設，熟練掌握專業所需要的技能，不能為了上學而上學。哪怕是隻有中職文憑，只要知識和技能過硬，就不愁沒有好的工作，就能為社會發出自己的光和熱，實現自己人生的價值。
總之，無論上哪種學校，追求的不是形式，而應該是內容。如果一味地糾纏於形式，就可能會出現本末倒置的現象。無論現在和將來，都對自己是有害的。
江水濤濤8851
3+2，3+3，3+4，通俗的說，那就是初中起點的專科和本科，3+2就是初中之後再讀5年，畢業時發高職或專科的大專畢業證，3+3就是初中之後再讀6年，也是發高職和專科的大專畢業證，3+4就是初中畢業之後再讀7年，發本科畢業證。
孩子成績不太理想，但並不影響他成功成才，做出一番事業，做家長的首先要轉變觀念：一個班裡有50個孩子，成績優秀的只有1/3，成績一般的有1/3，剩下的就是你所說的成績不好的。
全面建成小康社會，需要千千萬萬的勞動者、建設者，每個人都是最可寶貴的財富。家長可不能因為孩子學習成績不好就自己看不起自己的孩子，從而怨天尤人，或是後悔當初沒有管好孩子，或者埋怨另一半沒有管好孩子，這都於事無補。
我們能做的就是：面向今天的現實，為孩子選一個好的專業，找到孩子的興趣點，學有一技之長，用勞動創造生活，創造幸福。
當然，單就學歷上來說，當然3+4是本科要比專科高，現在是學歷“高消費”，能上高一點的當然就上高一點的學校，但關鍵要重視興趣愛好、重視未來社會的需求方向。比如，人工智能大數據，現代智造，養老服務等等。
