流水賬，可以說是學生時代寫作文的痛！
老師總希望我們把作文寫得一波三折，可是我們的生活平靜的連一絲小風波都沒有，實在不知道怎麼寫！
於是，瞪著眼，辛辛苦苦憋出一篇作文，卻被批評說是流水賬！孩子心中還莫名委屈，不就是這樣寫嗎？
是不是特別眼熟？
這就是典型的流水賬，從“睜開眼睛到睡覺”，把每件事都用一句話平淡無奇地寫上去，只是為了湊字數！
怎麼樣避免流水賬呢？
家長們會這樣給孩子說——
“要寫生動呀，多用些詞語。”
“要寫具體，多寫點細節。”
於是，這樣的作文出現了↓↓↓
為了拯救孩子的作文，家長也是費盡心思：
背名句，看範文，作文書買一大堆；
體驗家務勞動，週末去公園觀察植物，放假去外地旅遊見世面...
結果孩子寫出的還是千篇一律的流水賬！
再來說，最基本的造句：
如果讓你的孩子用“種子”造句，他會怎麼說呢？
“這是花生的種子。”
“媽媽給了我幾顆花生的種子。”
而想象力豐富的孩子則會寫出：
“我的心裡種下了一顆快樂的種子。”
“那顆善良的種子，從此生根發芽了。”
看，不一樣的思路，讓整個句子都生動了起來！
下面這段話，是一個小學三年級的劉宇航寫的——
“圓，是媽媽看到禮物時驚喜的眼睛，是妹妹開心到大笑的嘴巴，是爸爸抱著我們的臂彎。圓，是家，是愛，是溫暖。”
孩子對於“圓”的聯想描寫，令人稱讚不已！
其實，劉宇航原來也是一個提起作文就讓媽媽頭疼的孩子：
讀了很多書，但還是不會寫作文
作文內容千篇一律，選材老掉牙、缺乏新穎，一看開頭就知道結尾
作文就三段，結構死板無新意
背過的好詞好句根據不會用
對作文沒興趣，提起寫作文就想抄
.......
孩子媽媽說，現在的作文之所以能寫這麼棒，還要得益於在學而思網校學習“大語文”寫作閱讀提升課的成果。
從原來的“生搬硬套”，到現在的“出口成章”，劉宇航只用了短短一個學期的時間！
而在學而思網校的大語文課堂上，80%的孩子都能寫出這樣的文章——
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那麼，這麼好的課程，到底是怎樣幫助孩子快速提升閱讀寫作能力的呢？下面我就給大家深度扒一扒。
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三招寫出生動人物
“六要素”巧敘事
一波三折法寫好成長類作文
情景再現法寫出精彩作文
縮句法10秒識別病句
……
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