“讀書破萬卷”，從小養成孩子愛讀書的好習慣不但可以豐富孩子課外知識，一本好書還能教會孩子如何做人，培養孩子正確的德行，那麼如何培養孩子對讀書的興趣呢？首先，家長要捨得購書、藏書，構建書香家庭，培養主動讀書的意識。要努力讓讀書成為孩子的第一需要。久而久之，孩子就會熱愛讀書，把讀書當成一種享受。
首要是與孩子同讀書，讓孩子時刻充盈在閱讀的氛圍中。現在作為家長的我們也很少看書看報，為了給孩子營造一個良好的閱讀學習環境，在孩子的臥室、客廳、玩耍的地方放些兒童讀物，故事書，讓孩子隨時可以拿來閱讀。古人的“孟母三遷”早已詮釋了其中的真諦。家長不能一味地要求孩子閱讀書籍，自己卻在邊上玩手機，看電視，這種情況下孩子即使被迫閱讀了也只能是有口無心，或者心不甘情不願的。家長平常在家自己得先養成多閱讀的習慣，耳濡目染，漸漸地孩子就會愛上閱讀，提升自覺性。讓自己在下班回到家後能夠放下手機，捧起書本，努力為孩子樹立榜樣，同時也能用書籍充實自己。
第二點要帶孩子進書店。俗話說得好：“常在河邊走，哪有不溼鞋”，那麼“常在書店逛，哪有不沾書香”。帶孩子進書店，讓孩子徜徉在書的海洋中，通過書店的環境感受讀書的氣氛。書店就像一個“氣場”，孩子去的次數多了，也就產生了“效應”。書店裡各種各樣的圖書齊全，有許多書一定是孩子們喜歡讀的。在這裡，不用教他們，他們自己就會翻開來讀，這對吸引孩子對書產生興趣非常有幫助。孩子在書店也許能發現自己喜歡的書，孩子們可以通過自己購買喜歡的書，體驗到購書帶給他們的樂趣，從而對書產生興趣。最初去書店，可跟著孩子，觀察孩子在看哪些書，必要的時候給予一些引導。在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時候，首要的任務應是想方設法激發他們的閱讀興趣、保護他們剛剛萌發的閱讀興趣，而不是應該讀什麼、不應該讀什麼、什麼書讀了要沒收，這樣的“禁令”來扼殺他們的閱讀興趣。
第三點要和孩子一起聊書，與孩子一起讀完書後，許多大人喜歡向孩子提問，或要求孩子複述故事。這樣做主要是想考查孩子是否理解、記住了故事。這的確是一種方法，但未必是最好的方法。不少孩子對這樣的考查感到不耐煩，而他們的反應又令大人不滿意。我們的真正目的是幫助孩子理解，並從中獲得決樂。所以重要的不是讓孩子“答對”，而是通過交流使雙方獲得認同，大人對虛構故事與現實生活的理解也由此自然而然地傳導給孩子。“聊書”主要還是幫助孩子去發現可能被忽略的東西，好玩的東西。在與孩子聊書的過程中，大人與孩子的關係是平等的。大人有豐富的社會閱歷和閱讀經驗，自然在理解的深度上是孩子所不能及的。但是孩子天真率直，沒有那麼多思維定式。在對故事的理解上，大人並不總比孩子高明。因此在聊書時，大人需要蹲下來，不要高高在上。讓書中的營養滋潤著孩子幼小的心靈，伴隨著孩子成長。
苟子曰：“不積跬步，無以至千里。”培養孩子良好的閱讀習慣是需要慢慢培養。慢慢地你就會發現孩子熱愛讀書,把讀書當成一種享受。以後便會輕鬆面對語文學習，助益頗大。
