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其實沒有必要過分緊張，以前需要注意的問題依然還要關注，比如孩子的安全，飲食，學習等方面。疫情防控方面政府和學校會考慮的非常周全，家長們做好配合即可，根據孩子年齡大小適當增加關注度。
一，戶外安全防護，引導強化出門，特別是人群聚集時必須佩戴口罩。
二，儘量不乘公共交通，如果必須乘坐公共交通，教育孩子戴好口罩，不要扎堆，不要嘻嘻打鬧。
三，要求孩子重視多看新聞，瞭解全球大事，特別是與我們相關的疫情信息，增強孩子的愛國主義情懷，告訴他我們的防控成果來之不易，我們的成功靠的是14億人的遵紀守法，團結互助，這樣孩子會更加自覺的配合防控。
四，家長以身作則，注重衛生習慣和公共場合的文明舉止。
五，家長要實時監測、彙報家庭健康信息，如實上報，對於疑似情況積極配合政府學校的防控手段，對自己負責對社會負責。
六，家中常備防疫物品，孩子隨身也要攜帶好備用物品，如:口罩、消毒紙巾、免水洗手液等。
七，開學後課時緊湊，孩子壓力大，要做好溝通交流，在家時多陪孩子做做運動，不要多度催促孩子的學業，以免造成不必要緊張。
八，孩子在家吃飯時，注重營養搭配。
鵬312
1.開學前14天內最好不要離開本地外出，以免被強制性留觀；2.幫助孩子們掌握必要的新冠病毒預防知識；3.儘量不乘坐公共交通工具；4.按學校規定的嚴格執行錯峰到校時間安排；5.加強鍛鍊，注意飲食健康，保持良好的身體和精神狀態；6.保持良好的個人衛生習慣；7.養成外出戴口罩習慣，家長不進校園。
善思長智
孩子們逐步開學復課了，網課的使命也基本結束了。但孩子們學得如何呢？這個就不好說啦！
教育是有溫度的，是人對人的影響，是心靈喚醒心靈，情感觸動情感。所以不用擔心機器人會取代教師的職業， 除非教師像機器一樣只教書不育人。
線上教學的時候也是這樣，要創造師生的連接。雖然教師是隔著屏幕，同時給很多的學生上課，但一定要讓屏幕上的“這一個”學生覺得，你就是在給他一個人講課。
如果“每一個"學生都有這樣的感覺，就會產生特別的教育效果。
當然，線上教學很難做到這一點，這是線上教學最大的瓶頸所在。這也恰恰是教育的奧秘所在。
這再一次證明，教育是人對人的影響， 教師的工作不可能為機器或人工智能所替代。
青島中學李老師說的一句話，我覺得特別好：“教書和育人永遠都不能大於言傳身教的可實施距離。”
套用馬雲的一句話，不用擔心機器人像教師一樣工作，倒是應該擔心教師像機器人一樣工作。
