在校的所有學生都想提高數學成績，可是有這麼一個普遍的現象，就是原來這個學生成績大概是多少，後來基本不會有什麼特別大的變化（除了少數幾個在學習上逆襲的）。
首先我們來分析一下，為什麼很少有人在數學上逆襲。
想要提升數學成績很困難，為什麼會困難呢？
是因為提升數學成績提升的本質是我們的思維能力，思維能力也稱思維習慣，那麼多年養成的偷懶的習慣，幾個月的時間就想改過來，可能嗎？
有的人或許會問，為什麼班裡有的學生短時間內，成績就有了很大的提升，不是說思維能力沒那麼容易改過來嗎？這是因為這類學生本身有較好的思維能力，或許是因為他的學習方式不對，或許是因為之前沒有好好學，一旦好好努力學習了，成績自然進步飛快。
但是對於大部分人來說，想要提升數學成績，還是難，不是說靠多做題就能夠把成績提上來的。（很多學生會有這樣的經歷，我努力了很久，但是成績確是沒有什麼變化----具體表現）
那麼如何真正的去提升數學成績呢？
做題是必須要做的，最重要的是要有方法的去做，刻意的去練習，來達到最好的效果。這裡最好的效果指的就是：提升思維能力。
我們換一個角度想，可以利用做數學題目來提升我們的思維能力，自然，成績也會有極大的提升。
在做練習的時候，注意亮點：1 歸納總結，歸納總結比做題更重要，如果不做歸納總結就相當於：打井就差最後一點就能看見水了，卻放棄了，換一口井打，這樣永遠喝不到水。成績自然就不會有進步了。2 對於一類題目要做刻意的練習，來保證一類題目我一看到就知道怎麼做。
以上，希望看到這篇文章的同學們認真思考，成績必然飛速提升。
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