江蘇省教育廳3月2日發佈抗疫期間“線上教學指南”，該指南由江蘇省中小學教研室組織專家研製，供廣大中小學校和教師開展線上教學時參照使用。每節課上多長時間？作業寫多少？這裡都有答案。
關鍵詞：線上教學時間
小學每節不超過20分鐘，初高中不超過30分鐘
嚴格執行課程標準，按照國家課程方案規定的課時佔比安排好各學科每天在線教學課時。適當放慢線上教學進度，嚴禁占課時、搶進度，堅決防止照搬套用常規課堂教學方式和教學安排。線上教學的任務設計要體現差異化特點。
嚴格落實防控近視的規定要求，控制線上教學時間，小學每節課不超過20分鐘，初中、高中不超過30分鐘，小學、初中、高中每天授課總時長不超過80分鐘、3小時、4小時，課間休息時間要得到充分保證。
關鍵詞：作業量
小學3到6年級不超過1小時，初高中作業不超過1.5-2小時
根據線上學習的特點，科學、多元設計作業的內容和形式，佈置分層作業、實踐性作業、調研報告和文獻資源檢索性作業等。統籌安排學生作業，不得佈置過多過難和學生無法獨立完成的作業。小學一、二年級不安排書面作業，小學三到六年級、初中、高中每天作業時間不超過1小時、1.5小時、2小時。
採用便捷易操作的方式確定作業上交規則與平臺，不給家長增加額外負擔。減少學生網絡作業的文字輸入量，鼓勵學生用語音、思維導圖、圖片、視頻、演示文稿等形式提交作業。作業批改採用合適的平臺或應用軟件，實現電子化和網絡化；鼓勵學生自主批閱和夥伴互評。建好學生的作業檔案，為個別化指導奠定基礎。
關鍵詞：體育鍛煉
每天體育活動時間在1小時以上
線上教學要高度重視體育健康和藝術的課時安排，開展多種形式的居家體育鍛煉，確保中小學生每天體育活動時間在1小時以上。通過“藝術欣賞大講堂”、“線上一起練”等形式，促進學生藝術和運動素養的發展。鼓勵並指導學生參加力所能及的居家勞動，發揮居家勞動在疫情期間獨特的育人價值。
》》》融入抗疫期間鮮活的育人素材
精心安排好線上班會課和團隊活動、線上德育主題活動和心理健康諮詢輔導等，讓學生全面瞭解黨中央在疫情防控方面的決策部署，學習廣大醫務人員和抗疫志願者們的先進事蹟，科學指導學生量力而行參加疫情防控行動。
抓住抗疫防疫特定時機，融入抗疫期間鮮活的育人素材，採用“微班會”“微論壇”“微調研”“心理諮詢熱線”等形式，切實加強主流價值觀教育和心理健康教育，引導學生崇尚科學理性、堅定理想信念、厚植家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。
》》》做好線上教學的技術準備
開展線上教學，要選定教育部門認定的公益性直播平臺（APP、社交軟件等）或學校自主研發的直播平臺。教師要學會調試線上教學的相關硬件，如電腦（或PAD）、攝像頭、耳麥、手寫板等，並確保所有軟硬件運行正常；熟悉相關平臺的操作流程，熟練操作各種軟件。條件許可，應準備好書寫白板、水性筆、磁性圖釘、實物道具、簡單實驗器材藥品或者實驗箱（盒）等。學校應幫助教師配置好上述設備設施，並做好相應的技術培訓。要協同技術部門及時解決好線上教學併發量大出現卡頓的情況。
》》》選擇適合的教學形式
遵循不同年齡段學生身心發展和學習規律，從方便師生和家庭出發，線上教學可通過網絡、電視、廣播等渠道 ，採用直播、錄播、點播等方式進行。線上教學內容和資源應可重播或回放，適合學生居家隨時收看。尚不具備條件的學校也可採用QQ群、微信群等方式組織教學和輔導。
》》》豐富線上教學活動
靈活安排知識講授、情境呈現、問題互動、學生展示等環節，以交流討論、在線搶答（點答）、生生互評、視頻與實驗、在線測試等方式，豐富學生的學習活動，防止發生“一講到底”“純文字課件讀課”“完全視頻播放”等現象。
線上教學提問應面向全體學生，用好“在線對話和評價功能”，制定課堂學習評價規則。指導學生採取圖片、語音、在線視頻等多元方式交流和回答問題，並及時在線上用“批紅或圈點”評價。利用截屏或錄屏工具採集學生的理答，藉助白板或者手寫板進行在線板書和糾錯。做好課堂小結，鼓勵學生以導圖、表格、筆記圖片等形式展示學習成果。
》》》減輕教師線上教學負擔
關注教師專業發展，優化網絡教研平臺，健全網絡教研機制。學校要充分運用網絡教研平臺開展線上教研，在保證教學質量的前提下，切實減輕教師線上教學負擔。安排線上教學經驗豐富的教師通過線上教學主題研討沙龍等形式，分享經驗，促進全體教師線上教學的專業發展。
