每天早上七點，濟南市商河縣白橋鎮東董村的董芹就早早起床了，整理作業、批改作業，熟練程度堪比專業老師。“我是一名濟南大學的在校學生，這段時間學校沒開學，就和村裡的小夥伴一起幫著村裡人教一下孩子。”靦腆的董芹和記者說這話時，正在忙著給村裡的孩子們抄寫老師們佈置的電子作業，“這些孩子們，都是在爺爺奶奶身邊，沒有智能手機和打印機，老師網上佈置的作業，之前一直完成不了。”
董芹給學生們輔導功課
董芹給學生們輔導功課
董芹給學生們輔導功課
董芹給學生們輔導功課
疫情期間，雲課堂、網上授課被廣泛推廣，大多數的孩子已經在電視、手機上學習了九周的課程，但對於農村尤其是有困難開展網課的家庭來說，家長們心急如焚。還有些家長有著這樣的困擾，東董村董東海經常遇到這樣的情景：“我家倆個孩子，每天一說上網課，就把手機拿屋裡去了，一待大半天，吃飯都叫不出來。”本以為是“學習用功，廢寢忘食”，等到最後老師通報作業完成情況時，沒完成作業的人員就包括了他孩子。
“咱也不知道在屋裡幹啥，一個假期下來眼睛近視漲了100多度……”董東海心裡急的不行，但是農時不能耽誤，不能天天靠在家裡盯著孩子。 無意中聽到家長們的煩惱後，董芹決定行動起來，她利用大學不開學的這段時間，每天將鄰居的孩子們帶到自己家中，義務輔導作業。“其中一個三年級的小朋友，他要學英語,老師發的教學視頻，他看不懂，太快了，我就負責給他講解一下……”
同樣不約而同的，還有同村的河北美術學院室外設計專業的董俊傑，他白天給鄰居家幾個孩子們輔導作業，帶著他們跳繩、跑步、畫畫，晚上再回來做自己的作業和設計，每天過得既充實又滿足。“看到孩子們的進步，對於我而言，這個假期非常有意義。”董俊傑這個假期白天“義務教學”晚上“自我加壓”，每天只能睡6個小時，一個假期下來沒有“假期肥”反而掉了幾斤。
一開始是不約而同，後來知道對方都在做，董芹和董東海還時不時交流一下“教學心得”，兩個“小老師”一人教著4個孩子，總計有8個,從2月底開始一直輔導到現在。
“知道董芹他們給孩子輔導作業了，我第一時間就把孩子帶過去了。”對於“小老師”的代課效果，學生家長董青泉很是滿意，“小老師們”不僅僅能輔導家長們不懂的外語等，還帶著孩子們做遊戲、畫畫。“之前戒不掉的手機，現在完全不碰了。現在，我們真是離不了這些小老師們了。”學生家長董青泉和董東海都感謝“小老師們”的付出。
談到付出，董芹和董俊傑說，她們只是幹了自己自所能及的事。在疫情防控形勢最嚴峻的時候，董芹、董俊傑這些在家大學生們就已經主動參與了村級防控，村幹部還給他們成立了“青年志願隊”，幫助村裡摸排返鄉人員和村口值班。“後來因為在村口值班，叔叔大爺們怕我們冷，就主動替我們值班了，但是總覺得該給村裡做點什麼。”
當了代課“小老師們”，他們說，現在終於有了能用到他們的地方，他們年輕，有力量，願意為鄉親們做點事。“只要孩子們喜歡，開學之前，我們一直在。”
農村大眾記者 鄭希平 通訊員 盧玲玲
