眼下，全國各地除了湖北省，都發布了開學時間，而大部分地區已有學生返校復課。復課後，在做好疫情防控工作的同時，如何保證學生在學習之餘有充足的運動量，提高身體素質和免疫力，也成為了學校的關鍵任務之一。
同時，這也是學生們所呼籲的，長時間佩戴口罩在教室內上課、寫作業，學習狀態和效率並不盡如人意。保證一定的運動量，對於提高學生的學習狀態和思維的活躍度都有很大幫助。然而，在疫情形勢依舊嚴峻的當下，如何組織體育活動，成為困擾學校和教育部門的一大難題。
4月13日，教育部在其官網發佈了《關於新冠肺炎疫情期間暫停恢復大型體育活動和聚集性活動的通知》，對疫情期間學校的各類體育活動提出了規範意見。首先是暫停舉辦各類大型體育活動，例如大型運動會、單項賽事等。
然而，大型體育活動畢竟是少數，學生們更關心的是平時的戶外活動、體育課將如何開展。一直以來，很多學生（尤其男生）都將體育課和課間活動作為難得的放鬆時間，可以進行自己喜愛的球類活動等。對此，教育部最新通知中也做了簡要的說明，提出要“創新形式推進學校體育教學改革”。
然而，從其內容來看，學生們似乎感到一絲困惑，有網友則擔憂體育課將變成“紙上談兵”？對此，筆者嘗試做一番解讀如下。
一、“互聯網+體育教學”新模式？
通知中最亮眼的要數“充分利用網絡平臺”這幾個字了。疫情爆發以來，居家線上授課在文化課教學方面發揮了重要作用，然而很多人可能無法想象體育課如何線上教學。因此，當不少學生和網友看到“要充分利用網絡平臺，深入推進學校體育教學改革”這段話時，都不由得表示驚訝，甚至以為自己看錯了。
然而，你並沒有看錯。在隨後的“二十字方針”中，我們似乎可以更清晰地品讀出“網上體育教學”的內涵——教健康知識、傳運動技能、練身體素質、育品德意志。
從這二十字來看，似乎只有第三項“練身體素質”需要直接通過身體力行來實現，而“教健康知識、傳運動技能、育品德意志”都可以通過線上或課堂講授，配以文字、圖片、視頻等，以PPT方式呈現。然而，體育目的的實現絕不是通過文字講授保健知識便可以達到的。因此，人們不禁要發文：體育課要變成養生課了嗎？
二、單人運動和“隔網”類項目將成為主流？
繼續往下看，通知中依然提到了要“豐富學校體育教學、訓練、競賽等組織形式”，由此可見，運動還是必不可少的，但同時又指出要“減少人員聚集”。
由此，我們不妨來解讀一下，疫情期間學校應如何開展、以及開展什麼樣的體育項目最符合以上要求。筆者認為，可能要以單人即可完成的運動項目，以及“隔網”類競技項目為主，例如跑步、乒乓球、羽毛球、排球等。而受到場地條件的限制，跑步無疑是符合防疫要求、又最現實可行的項目了。
那麼，什麼運動項目可能會是學校在疫情期間不提倡或禁止的呢？筆者認為，自然是那些帶有頻繁身體接觸和對抗類的項目，例如足球、籃球等。
這對於喜歡運動的學生（尤其男生）可能不是一個好消息，如跑步等單人運動項目往往是枯燥乏味的，學生們通常更喜歡帶有一定互動性、對抗性的運動。因此，綜合防疫工作需要、學校場地和設施條件，以及學生們的喜好等因素，乒乓球可能是最適合的運動，再配以慢跑，應該可以滿足當前學生體育運動的需要。
