兩年前，在那一學年的第一次教師會議上，喬納森伯格曼成為我們的領先技術推動主管。聽了喬納森的演講，我在教師生涯中第一次被要求重新思考如何利用課堂時間。在喬納森提出的問題中，最令我印象深刻的是：你對自己一直在重複講相同的內容怎麼看？你想怎麼做？我瞭解到我所重複的內容可以錄製在視頻中，供學生在課外觀看，這樣就可以將寶貴的課堂時間用於更重要的活動。在體育館裡最重要的是高質量的活動時間，學生可以動起來或參與其中。
在分析日常課堂結構時，我發現自己每天用大量時間重複講解和設計活動。遺憾的是，如果某個學生在我講解的時候缺席，我就不得不另找機會再講一遍，同時又不能分散那些已經開始活動的學生的精力。
有了這些想法，我開始翻轉體育課堂，決定從PK球項目著手，為了製作視頻，我上網搜索並下載了一些免費圖片，它們有助於我向學生講解PK球.在找圖片時，我發現了一張很有趣的圖片，一個老奶奶手裡拿著皮和球拍，目光炯炯地有神的盯著對手。
我還找到了一些PK球場的圖片，可以插入我的講解中，用來描述這項運動的歷史和規則。通過屏幕截圖軟件，我按下錄製鍵，記錄下我所有的動作，然後像平時上課一樣講解，在錄製講課內容時，我並不擔心會有一些錯誤，因為稍後可以在編輯，後編輯會耗費一些時間，但一次比一次更容易，速度也更快。最後我把保存好的完整視頻上傳到學校的視頻存儲空間或YouTube上，供學生觀看。
視頻完成後，接下來就要翻轉測評了。
——《翻轉學習：如何更好地實踐翻轉課堂與慕課教學》喬納森伯格曼 亞倫薩姆斯
喬納森喬納森
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