文|成长树下
“好孩子是夸出来的！”
这句话对，但也不完全对！夸奖是有技巧的，不分轻重的夸奖，可能会把孩子带偏！
在前面的文章里，我已经表露出一些类似的观点，只夸孩子的比赛成绩而忽视孩子的成长、热情，会让孩子变得好胜、虚荣。
夸奖孩子有三大原则
1、夸奖必须在行为结束或成就达成后进行
幼儿园给孩子布置了家庭作业，做作业之前，我们要提醒和引导孩子按时完成作业，做完作业再玩；做作业的过程中，我们可以给孩子提供支持和适当的指导；作业完成后，我们就要不吝言辞地去夸奖了，一定要让孩子看到自己值得表扬的成就，把夸奖落到实处！
2、夸奖和鼓励不应该涉及物质
曾经有人做过这样一个实验：研究者把孩子分成两组，分别让他们画画。定下的规则是——A组画的好会有金钱奖励，B组画的好会得到表扬。孩子们开始画了，都画的不错，研究者也按照规则，给A组的孩子金钱奖励，给B组的孩子大力赞扬。
一个月后，研究者发现A组的孩子不再主动去画画，对画画的兴趣越来越少，只有金钱才能让他们提起画画的兴趣；而B组的孩子，画画的兴趣依然很大，水平也有提高，哪怕没人赞扬也乐此不疲。
这种现象被称为“挤出效应”。
3、积极寻找孩子值得鼓励的方面进行夸奖
我们夸孩子不能只看到成绩、输赢、天赋等直观的方面，孩子的一些特质，像善良、幽默、乐观、努力、专注等都可以拿来夸，家长要有一双善于发现孩子亮点的眼睛。
下面还有几个夸奖孩子的小技巧
1、夸孩子努力而不是聪明
聪明不聪明孩子是看不到的，自己也没法决定，但是努力不努力孩子却能自己把握。得到家长的夸奖后，孩子下次再想获得夸奖可以通过自己的努力，如果得不到，Ta会认为自己的努力还不够。如果是因为不聪明而没有得到夸奖，孩子会变得自卑，甚至为了掩饰自己的“不聪明”而采用极端的方式，比如作弊、撒谎。
2、夸奖孩子要适度，不能过于夸大
好听的话谁都愿意听，但是没有的事情拿来夸孩子，等孩子反应过来做不到的时候，对Ta是一种很大的打击。
3、与上一条相反，夸奖不能过于平淡
孩子费尽心思做成了一件事，就等着家长表扬呢，结果你三言两语给打发了，孩子的积极性瞬间就没了。咱们工作上的努力还希望被老板看到并夸奖呢，何况是孩子。夸奖孩子要配合一些表情和手势，使孩子情感上得到共鸣。
4、夸孩子本身，而不是夸Ta做的事
孩子取得了好成绩，我们不能光夸孩子成绩好、名次好，还要夸孩子的努力，孩子的进步，孩子自身的特质最弥足珍贵。
输赢、好坏这都是很明确的二元对立的评价标准，如果孩子按照这种标准要求自己，很容易走向两个极端。但是夸孩子自身，Ta就会跟自己比，使自己变得比以前更优秀。
怎么样，夸奖孩子也不容易吧，家长们多用点心吧！关注我，一起学习育儿技巧！
