我在教育4歲孫子的問題上絞盡腦汁，想方設法找最簡單的方式達到最大的效果。早教是從月子裡開始的，培養小孩子要從學前教育開始。
我深知閱讀的重要，又明白理解能力的培養也重要，所有，我把識字和數學結合起來。我要大量的閱讀，才能找到一段重複字不較多的文字，根據文字編寫計算題。
我孫子2歲就喜歡上找不同，這個愛好，讓他在找相同字的時候反映迅速。
每天領他讀一段小短文，簡單講解，讓他明白短文的大意。文中有許多重複的個別字，讓他認清這些字的結構，然後歸納這些字各有多少。
根據歸納的結果，完成列式計算和相關的問題，可以a4紙打印。
學前教育閱讀識字歸納整理算式能力訓練（7）
一、閱讀短文：
前人走過的路，並不一定就是一條正確的、通往成功的路；前人的路標所指引的方向，也不一定就是一條正確的前進方向。要想挖掘到人生的保障，就得勇敢的去探索、去開闢一條屬於自己的新路。千萬不可過於迷信前人，迷信既得的經驗。
二、看短文，完成下列填空：
1、“路”字有 個；“的”字有 個。
2、“前”字有 個；“一”字有 個。
3、“方”字有 個；“人”字有 個。
三、看短文，完成下列填空：
1、“一”字比“的”字少 個字。
2、“的”字比“方”字多 個字。
3、“路”字、“人”字和“方”字一共 個字。
4、“的”字比“一”字多 個字。
5、“前”字和“一”字一共 個字。
6、“方”字和“的”字一共 個字。
7、“路”字和“前”字一共 個字。
8、把文中“正確”一詞塗上藍色；“成功”一詞塗上黃色。
9、把文中“探索”一詞塗上綠色；“開闢”一詞塗上紅色。
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