很多孩子不愛學習、學習不好、不想上學、寫作業拖拉，不會聽講，就是因為對學習提不起興趣、不喜歡。那麼，究竟為什麼他們不喜歡學習呢？為什麼這些孩子覺得學習是一件痛苦的事？
讓孩子把學習變成痛苦主要在於三方面的原因：
1.學習不是件有趣的事；
2.學習是件有很大壓力的事；
3.學習不是一件有成就的事；
孩子對學習為什麼沒有興趣呢？
1.學不會——學習的內容超出了孩子接受範圍
2.不感興趣——孩子不能憑自己的興趣發展
為什麼孩子學習會有壓力？
1.因為學習的意義在一定範圍內變得狹窄而且功利，比如來自排名的壓力、家長對成績的嚴厲要求等。
2.因為孩子在學習的時候，總是很被動、被強制，不是發自內心的主動學習，是在監督催促下擠牙膏式的催一下動一下，孩子會覺得學習是家長和老師要求的事，不是自己的事，自己是被逼著學習、被強迫學習的，自然就不愛學習了。
為什麼孩子會把學習當成一件毫無成就的事情？
完不成，得不到成功感。
難得到正面的評價。
在孩子的角度，因為超前學習、超負荷學習、被動學習，學的東西自己不喜歡，不知道為什麼要學習，所以就很難投入，因此學不會、學不好；
因為學不會、學不好，於是就很難找到成功感，難以得到正面的鼓勵和評價。
因為得不到成功感，得不到表揚和認可，所以就不愛學習。
這就形成了一個閉環。
孩子不愛學習怎麼辦？
1. 努力讓孩子學習自己有興趣的知識，儘量不要超前學習，尤其是超過孩子能力的知識。使學習變得有趣。
2. 幫助孩子找到學習的意義，儘量給與孩子學習的自主性。使學習減輕壓力。
3. 儘量讓孩子學習和自己能力相當的知識，讓孩子學得會，及時給與孩子恰當的鼓勵和表揚，找到學習的成就感。
學習是一個既漫長又痛苦的過程，家長不應對孩子的期望是孩子愛上學習，就像喜歡玩耍一樣喜歡學習。因為這個期望本身不合理，它不符合人性。孩子終究是孩子，貪玩、任性、發脾氣，這都是孩子的本性。
所以後天的引導非常重要，孩子愛不愛學習，完全在於家長的引導。
當發現孩子不愛學習的時候，家長又該如何應對呢？
1、找到興趣點
想提高孩子的學習積極性，一定要有興趣，孩子對學習要找到興趣點才行。那可能在這門和那門都感覺不同，能夠哪一門特別感興趣，就找到這個感覺，慢慢地去尋找自己學習的樂趣。願意學的時候，沒時間都會擠時間學，就跟玩兒一樣的感覺，所以我覺得，可以幫孩子找找興趣點。
2、找到學習的成就感
這一點非常的重要，不喜歡學習的孩子往往都是在學習上遇到困難的，如果總是成績墊底、排名倒數，換做是你，也很難愛上學習，所以，要想讓孩子願意學習，最好的方法就是幫助他提高成績。成績提高了，孩子會獲得成就感，從而自然而然的主動學習，沒有什麼比成績更能夠激勵孩子了。
如果孩子在學習上有成就感的話，他就會不斷地努力。上課愛回答問題的孩子，常常是他預習了，然後明天老師一提問，別人都不會他會了，他就有勁頭了；老師提問題，他還想回答第二個問題，他有成就感。所以當您的孩子有一點兒成就感，您要在乎他這點兒成就感，他有了成就感才能有興致，學習才能成為他的自覺行為。為什麼孩子喜歡玩遊戲，就是因為在遊戲中能給得到很多成就感，孩子就迷戀進去了。學習中老是不行，孩子沒有成就感，就越發的不愛學習了。所以作為要多發現孩子行的地方，孩子一點點的進步或者領悟，都要發現並鼓勵。
尤其是對於那種學習成績本身就不是特別好的孩子，父母更需要找到他們身上的精神興奮點，而不是眉毛鬍子一把抓。因為做好一件事情之前，孩子最需要的不是方法和技巧，而是信心。
3、讓孩子學會自我激勵
孩子的自我鼓勵可以幫助他時刻充滿學習的動力，而家長需要做的就是引導孩子。把握一切適當的時機，暗示孩子他是最棒的，告訴他只要他動手去做，他可以做得比任何一個人都好。
還可以引導孩子給自己定一個目標以及完成這個目標所需要的時間，當孩子圓滿完成時，家長就可以讚美孩子，並可以給他一些實質性的獎勵。
4、瞭解孩子的真實想法
任何學習的引導都要建立在和孩子良好的關係上，只有與孩子的親子關係密切，孩子不排斥家長，願意接納家長的意見，家長所提出的建議孩子才有可能聽得進去。
平時多多關注孩子的一舉一動，真正瞭解孩子的心理活動。家長對於孩子的言行舉止要了然於心，然後對症下藥，根據孩子的舉動，正確與孩子進行溝通交流。家長要讓孩子完全敞開心扉，與自己進行交流。這樣才能夠對症下藥，對孩子真正起到指導的作用。
5、不要打擊孩子學習信心
當孩子學不會、考試成績差了，家長不要在孩子挫敗時痛罵他，本來他心裡就很難受了，你還要再火上澆油，這樣不但達不到你想要的結果，反而你和孩子的心更遠了，如果長期這樣，孩子就會很自卑，就會變得沉默寡言不和你好好說話和談心，對於接下來的學習和考試壓力會更加的大，這是很嚴重的後果。
另外，學習是一個漫長的過程，是日常良好學習習慣積累的結果，家長不要過於急於求成，希望孩子在短時間內可以馬上愛上學習、把成績馬上追趕上來，家長需要循序漸進的引導，先讓孩子建立起對學習的信心。
