谁的大碗面
语文教材改版后，主要内容有两方面的改变，一是要求背诵和默写的古诗文增加了，二是增加了名著阅读的内容。
从学习目标上看，学习语文，一要加强对古诗文的背诵、默写、理解和赏析；二要加强阅读能力，每年级的学生的阅读量都有明确的要求，考试的阅读量也有要求。
因此，要提高孩子学习语文的兴趣，首先要在这两方面下功夫，首先要提高孩子学习古诗文的能力，可通过多种方式。
网络上有很多精彩的相关内容的视频，可播放一些讲解的视频让孩子看，如《螺丝古诗文》《学霸笔记》《乐乐课堂》这些都是不错的选择，通过视频加深理解后，让孩子会读、会背、会默才是考试的关键。
要做到这一点，并不是背诵一遍，默写一次考试就可以满分的了。这必须不断的反复，因为人的记忆存在遗忘规律的，我们必须遵循规律，反复背诵和默写。
其次是名著阅读，改版后的语文，增加了学生阅读量，你的孩子再不阅读，劣势就越明显。
如何提高孩子的阅读能力？我认为可以从下面几个方面入手：一要增加孩子的阅读时间，可将课余时间有效地利用。二要有目标、有计划地阅读。三对一些难理解的名著，可通过多种方式来加以辅助，如听书，如电影、电视等。
方式方法是多样的，让孩子提高兴趣，爱上语文并不难！
初萌的小豌豆
过去，很多学生把语文放在一般地位上，认为语文拉不开多少分；语文作为母语，也差不到哪里去；语文学起来没那么难，不用花费多少时间。
但是现在，随着教材改版以及高考改革的分享等政策性的倾斜，语文考试题相比以前呈现综合化、灵活化、难度化、热点化、社会化方向发展。众多学生开始叫苦，题看不懂，不理解意思，不会做等。语文的分数越来越难拿了，成绩差的和好的能有数几十分的差距。改变了原来语文并拉不开差距的传统印象。
俗话说，兴趣是最好的老师。怎么提高学生对语文的学习兴趣呢?有以下建议:
1.多看书，多读书，根据孩子的年龄阶段特征选择适合的优质书籍，让学生养成阅读的习惯，重在输入。
2.在阅读后，让学生用自己的话复述一下内容或说一下启迪，重在输出。说、讲很重要，让学生能明显感受到阅读的意义。
3.多朗读。朗读和说不一样，朗读更侧重于对情感、节奏、重点的把握。在朗读中更容易培养学生的语文兴趣。
4.勤于思考与动笔。比如写日记、随笔等。动笔的过程也是认知过程构建与创造性思维发展的过程。输出的内容越多，孩子的语文思维与创造性思维发展会更好。
3.学习要深入灵活，重在引导学生对文章思想，作者生平，表达方式等的理解。比如学习古诗时，以幽默诙谐的方式让学生感受作者的生平事迹，理解当时产生这首诗的背景。不能简单固定化地学习，为了背书或背文章而学习，要把学习内容“活”起来。
4.采取学生喜闻乐见、幽默诙谐的方式引导。教学过程中要生动形象有趣，学生才能更愿意去学习，因为此时的学习是快乐的。比如用简短的动画情景向学生传达意义。
5.强调体验感受。多带学生实地感受文化氛围。比如带学生去博物馆、科技馆、少年宫等文化体验馆。比如学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》时带学生去黄鹤楼感受一下，体验一下当时情景。
6.利用科技。现在的科技越来越发达，比如VR塑造沉浸式体验等都可以超越时空的限制让一些不可能的事变为可能。
以上就是一些个人的建议，希望对各位有所帮助。如有其他建议，欢迎在评论区讨论呀👏
香曰好父母
语文学习的兴趣是要靠一朝一夕的积累而来～
1孩子很小的时候就要培养孩子的阅读兴趣，学龄前就要有充足的亲子阅读，让孩子从小喜欢书，喜欢上手里有书的感觉，从小让他每天阅读就像吃饭睡觉一样必不可少，慢慢上小学了就需要给到孩子更深层次有营养的阅读书籍，同时让孩子自主积极的独立阅读，只要爱上阅读的孩子，理解能力就不会太差，从而语文成绩一定不会太差，教材改革以后，从教材中也可以看出阅读现在是很重要的～
2孩子成长的环境也很重要，家里要有一个阅读学习的氛围，这样孩子才会对学习产生兴趣，这就是言传身教的重要性～
3语文老师也是很关键，特别是小学阶段一个讲课有趣的老师也是好语文的一个因素，老师要善于去引导孩子，不固执保护好孩子的学习积极性，我家里的小外甥很有想象力三年级之前很喜欢上语文课，语文成绩也不错，四年级来了不爱语文，他说现在的语文老师讲课不好玩，导致不喜欢上语文课，所以一下语文成绩就下滑了～
4多鼓励，让孩子对学习语文有信心很关键，当孩子在一次考试或者一个阶段遇到问题了或者困难了，家长不要一味的责罚，要去协助孩子找原因并解决困难，帮助孩子度过这个困难期，帮助他找回学习的动力和学习的成就感，自然慢慢就好了
