小鱼儿吃葡萄
抢玩具、抢游乐设施是孩子们经常发生的“战争”。如果自己孩子的东西被其他小朋友抢了，不妨参考下面几个方法：
1、让孩子自己想办法解决，父母过早介入，会让孩子失去锻炼社交能力的机会。
当孩子的玩具被抢时，妈妈不要急着去帮孩子，不妨先在旁边冷静观察，看他的情绪以及能否自己想办法解决。孩子的世界并不是我们想的那样脆弱，孩子自己会制定规则来解决问题。父母提前介入，就会剥夺孩子锻炼社交能力的机会。
2、尊重孩子的意愿，让孩子自己做决定，因为父母不能以自己的感受替代孩子的感受。
当孩子玩具被抢了以后，如果孩子在寻找解决问题的方法，妈妈自然应该感到高兴。如果孩子没有任何表现，妈妈就要尊重孩子的意愿，用询问的语气问孩子愿不愿意让对方玩，让他自己做决定。
3、如果孩子觉得委屈，就鼓励他勇敢要回自己的东西，还孩子一个公平，保护孩子的自我意识。
当宝宝的玩具被抢以后感到委屈难过时，妈妈既要鼓励宝宝勇敢地表达自己的需求，又要给予他无声的支持。比如把孩子带到小朋友面前，让自己孩子说出自己需求，帮助孩子维护自己的玩具，促进孩子自我意识发展。
希望以上内容能够帮助你。
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龙凤胎爸爸聊育儿
答：1、先观察宝宝是如何应对的，如果宝宝知道拿回来，或者不给其他向朋友拿走，在没有肢体冲突的情况下他成功了，家长就可以现场不用干预。
2、先观察宝宝是如何应对的，如果宝宝抢不过那个小朋友，或者宝宝直接哭了，这时候，家长可以干预。走两个孩子侧边，一只手牵小朋友的手，一只手牵宝宝的手，然后用宝宝的口气对小朋友说：“你拿我的珠子，我不知道你要做什么？这是我先玩的，我现在还没有玩好。”
然后对宝宝说：“我知道小朋友直接拿你的珠子，你有些不知所措了是吗？”
接下来如果那个小朋友愿意沟通，可以协助宝宝和小朋友把各自想要表达的话都说清楚，一般2.5岁左右的孩子是可以做到引导以后表达的。根据孩子的年龄不同，表达的完整程度不同，家长朋友不要太纠结是否说完整了。需要注意引导拿珠子的小朋友需要跟宝宝道歉。
回到家以后，也需要通过游戏的方式或者情境演练的方式，帮助孩子学习人际交往过程中注意保护自己的能力，也需要帮助孩子建立和维护他的物品归属的界限。具体的游戏方法可以是：
回到家以后跟宝宝玩游戏的时候，让宝宝扮演抢东西的小朋友，自己扮演宝宝，用恰当的语言回应抢东西的小朋友，如：“这是我先玩的，等我玩好了再给你玩”“你是想要和我一起玩吗？”等等，通过这种形式教会宝宝应对这样的情况，当然演练一次宝宝不一定能学会。这个跟孩子年龄的大小也会有关系。这里只是举的我生活中的例子，仅供参考。
3、如果发生了肢体冲突，家长需要立刻抓住孩子们的手，轻轻的抓，不要弄疼小朋友，然后引导动手的小朋友道歉。
文岚
在和别的孩子交往中，发生纠纷是经常的事情，这也是孩子学习人际交往的一个机会。
你可以走过去，蹲下来，一面用手安抚孩子，一面问孩子：“发生了什么事情？”孩子能把发生的事情告诉你，就是孩子一个了不起的能力。然后再鼓励他和抢他东西的孩子说一句：“我不喜欢你抢我的东西”。如果这时对方家长没有积极的回应，那个小孩也毫无反应，你就到此为止，领着孩子走开。教会孩子远离危险也是一种生活技能。
如果对方家长批评他的孩子，这时不妨和两个孩子一起商量有没有一起玩的可能。这样可以帮助孩子遇到类似问题怎么解决的方法。
在孩子成长过程中，当孩子发生冲突时，家长最好不要介入太多，引导孩子商讨解决问题的方法，来培养孩子的交往能力。
