国学宣传员
教育的功能有多大？
可以说：每个人的世界观、价值观、人生观，或者说人生修养和理念，都是教育的结果。
《三字经》开篇语：人之初，性本善，性相近，习相远。是说人初生，性情都是一张白纸、都是好的。在后来的成长过程中，由于学习、教育不一样，人就有了不同差异。
一个人的成长教育，从客观看：
幼小时期的家长启蒙教育；
学习时的学校发展教育；
成人后的社会实践教育。
其中，有言教也有身教。
从主观看，还有每个人自身教育：自主学习、生活工作教育；反省教育。
从时间看：教育伴随了人终身。
正是因为这长时间的诸多教育，才使我们长大成人，认识世界并以自我形式存在于世界。
所以我们说：人的存在都是教育的结果。
至于你讲到的小学生或者小学生之前的孩子听老师的话，那是他们此时的依赖性还较强；到初中了就不怎么听了，那是不是孩子们的自主意识在增强？
钱德铸
教育分为家庭教育、学校教育、社会教育，不同的教育功能不同，所起的作用不同。家庭教育主要是培养孩子行为习惯和思想品德！学校教育主要是基础教育、大众教育，培养学生的科学文化素养和思想道德素养。社会教育培养学生认识现实问题。总之学生教育是家庭教育、学校教育、社会教育共同作用，不是某一个方面！说的不好，请大家指正！！！[祈祷][祈祷][祈祷]
乡镇阿秋
很高兴回答你的问题。教育的功能有多强大？教育的功能怎么强调都不为过。你想象它有多大，教育功能就有多大。教育是促进人类进入文明时代的重要手段。
没有教育就没有文化的传播，人类会处在蒙昧时代。
正因为有了教育，所以才有了更快的文化知识的传播，教育推动人类发展，促进人类文明程度的提高。
今天的教育培养了数以千万计的人才，而知识和人才是现代社会的重要支撑，是创新的重要源泉，没有知识、没有教育就没法创新。
我国的现代化建设依赖科教兴国，科技和教育改变国家的命运，科技靠人才，人才靠教育。列宁曾经有句名言：“在一个文盲充斥的国家里，是没法建设现代化国家的。
看一看今天的发达国家，哪一个不是有发达的教育呢？哪一个不是人才济济呢？
贫穷总是伴随着智力的匮乏，落后国家人才匮乏，教育落后。
看一看当今世界最发达的国家，美国、日本都非常重视教育，非常重视科技，英、法、德也是非常重视教育、重视科技。以色列非常重视教育。所以说科技、知识、教育改变国家的命运，教育改变个人的命运。
袁隆平说过，知识改变命运。许多贫困的人靠读书、靠教育，改变了自己的命运，改变了家庭的命运。
所以我的观点是：教育的功能、教育的作用如何强调都不为过，每个人都应该重视自己的教育，重视孩子的教育。每个国家都应该重视国家的教育，这是民族振兴的关键所在。
