4月30日，據桂林公安局消息，近期，桂林有3名青少年通過極端方式，終結了自己年輕的生命。
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2020年3月5日，臨桂區一名11歲少年，因作業問題和父親發生爭吵，然後從20樓跳下。
2020年3月22日，荔浦市一16歲少女離家出走後跳河輕生，公安機關經多方工作，至今還未發現該女學生的蹤跡。
2020年4月17日，臨桂區一15歲少女因在家找不到自己的校褲從26樓跳下。
據桂林生活網獲悉，該15歲女生為高一學生，因在家找不到自己的校褲一直哭，午飯也不吃，忽然從家中26樓的陽臺跳了下去，不幸身亡。
如何避免悲劇再次發生？
1 加強生命教育
引導孩子尊重生命
我們要告訴孩子：健康和安全最重要，生命只有一次，生死是一種自然規律，雖然生和死是無法控制的，但是從生到死的過程是可以把握的，可以選擇以何種方式精彩地活著。
比如家裡養小貓、小烏龜等小動物，讓孩子每天親自照料、呵護它；或者可以讓孩子種植花草，讓他觀察它們從發芽到結果的過程等等，感知一個鮮活的生命能夠生存在這個世界上，並不是一件簡單的事情。
另外，孩子也會感知養育他的辛苦，就會更加珍惜自己的生命、尊重他人的生命。
2 營造良好的家庭氛圍
關注孩子的心理疏導
孩子是一個個鮮活的個體，尊重生命需要家長尊重每一個孩子，對孩子既要關愛，更要滿足孩子的獨立與個性需求。在現今應試教育的體制下，很多家長認為只有學習好，才能成才，把教育孩子的目光完全集中在孩子的學習身上。
家長要反省下：你有用心去感受孩子的喜怒哀樂嗎？有抽空和孩子聊天傾聽她的心聲嗎？你們有積極尋找原因，商量解決的辦法嗎？
家長要經常與孩子談心，及時瞭解孩子心裡的想法和困惑，進行相應的疏導。最重要的是我們不以分數論英雄，關注孩子不同的方面發展，鼓勵、支持孩子的興趣，客觀地對待孩子的成功與失敗。
珍愛生命、善待生命只有從家長自身做起，才能真正成為孩子的良師益友。
3 培養孩子的健康心理
造就孩子的健全人格
熱愛生命是一種生活態度，更是個人良好綜合素質的一種集中體現。在這個事件中，我們看到的是孩子因為作業繁重而厭棄生命，背後我們也看到這個孩子本身抗挫能力和抗壓能力的不足。
首先要向孩子灌輸遭受挫折的思想，在人生道路上，可能會碰到很多不如意的事，我們要有充分的心理準備，接受挫折，然後想辦法努力克服。
另外，家長或老師也可以有意地設置一些挫折情境，引導孩子面對、克服。比如小時候可以讓孩子摔倒了鼓勵他自己站起來，大一些帶孩子爬山、旅遊體驗艱辛的同時也有快樂。當然，家長要提前考慮好各種突發情況，給孩子講明應對措施。
平時對孩子實施道德、品格生命等方面的教育，當孩子遇到挫折時有沒有引導孩子正確面對困難，從小樹立正確的人生觀，正視自己的不足，瞭解自己的優勢，更全面認識自己。
生命本就脆弱
這些青少年的早逝更讓人心痛
願逝者安息
資料來源：桂林警訊
桂林生活網綜合整理
