高考改革已經多年，不同的省份也有不同的實踐，至於改革的效果，可以說褒貶不一。有一點是可以肯定的，那就是高考改革的目的是為了改革人才選拔的方式和方法，為了順應時代發展的需要。
從媒體披露的這8個省份的改革方案來看，學生和家長的自主選擇餘地更大了，對於有些偏科的考生來說，算得上是一個好消息。
但這個方案的弊端也是易見的：首先，外語科目列為必考之一，很多人不太認同。現實生活中，很多專業畢業之後參加工作，並沒有太多的機會會用到外語。其次是，面對這麼多的選擇，家長和考生，特別是各科成績比較均衡的考生可能一時半會兒會拿不定主意，做出最終選擇的過程可能會比較漫長而糾結。再次，對於高中階段的分班教育將形成挑戰。現有高中階段的學習大家都已經習慣了文理分科，班級按文理分班。如果按照這個方案，有可能同一個班級的學生存在好幾種選擇方案的學生，在日常教學和師資的配備上，將面臨很大的難度，而這也將間接影響到學生的高考備考。
高考改革延續多年，各地一直在探索中，怎麼改，改成怎樣，將是考驗各地教育主管部門一大難題。
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