有了紐帶，事物與事物，人與人才能產生聯繫和影響，因此，紐帶的作用非常巨大。歷史文化的傳承就需要一個紐帶。
一種好的思想，要想得到傳播，需要紐帶；一種優良傳統，要想得到傳承，需要紐帶，這個紐帶就是教育。教育就是人類文明，星火相傳的紐帶，它將先輩積累的生活經驗、勞動技能和思想，通過父輩和老師的言傳身教，傳遞給下一代，保證了精神文明的永不磨滅。
教育最早是一種個人行為，長輩為了避免晚輩因為缺少勞動經驗、勞動技能和生存方法而凍餓而死處，就通過言傳身教在勞動的過程中將這些生存技能和經驗傳遞給下一代。長輩就成了這一行為的重要傳承者。他們是最早的教育這個紐帶奉獻者。
當以族的形式群居開始以後，人們就需要一套規則協調族內成員的行為和關係，這就是族規。
當城市這種群居形式出現後，就需要一套規則協調城市成員的行為和關係，這就產生了禮儀。由於當時缺少文字和書籍，人們採用口口相傳的方式將各種禮儀傳播出去，並通過教育將這些禮儀傳遞給下一代，這就是"樂"。
人們經常說的"禮崩樂壞"，就是指的周朝禮儀被人們廢棄。禮儀對人們行為的約束，主要靠批評教育和社會言論監督來完成，當然也有一些很原始野蠻的懲罰，它屬於道德教育約束時期。
禮崩樂壞後，一種更強有力的帶有暴力和武力做後盾的人們的行為規範誕生了，這就是起於秦國的法律制度，它的特點是帶有很重的國家性質，帶有很重的強制力。
教育這個紐帶又加進了新的內容：傳播禮儀，宣傳法律。這時的教育已經是一種集體行為。
大的部落和城市群居開始後，就有智者開始關注人的本身問題，關注大的人群共同生存問題和幸福狀況，這就誕生了各種思想理論體系，而且，由創立者親自收徒宣講。如孔子創立儒教，自己收徒宣講，還四處遊學宣傳自己的學說。教育這個紐帶又加進來宣傳思想的重任。當然教育主要是宣傳對統治者有利的思想。中國大多朝代宣傳的是儒家思想，所以，讀書人叫儒生。
由於社會的發展，人們積累的勞動經驗越來越多，禮儀更加繁瑣，法律條文更細更復雜，儒家思想被後代學者發揮的更廣大，內容也更多，所以，教育承載的內容也越來越多，受教育者要讀的書也越來越多，他需要有人專職從事教育工作，它需要受教育者專門花費時間來學習和讀書，於是，老師和學生這兩個角色就產生了。教育也就脫離了社會實踐，成了純理論學習。但它傳承了一個民族或一個國家的文明。教育也走上了專門化道路。
進入現當代社會，教育這個紐帶承載的任務更加繁重，除了父輩和老師以外，很多人都加入到這個紐帶之中，他們有著書立說的學者，有搞科技發明又寫書的科學家，有報刊雜誌和電視網絡等媒體工作者，更有學生本人等等，他們的加入使教育這個紐帶更加強大，更加立體化。
我們中華民族五千年生生不息靠的就是中華文化的凝聚力，這個凝聚力世代相傳的紐帶就是教育，我們應該感謝千百年來發揚光大並四處宣揚中華文化的先驅，以及他們的後繼者儒學大師們和老師，是他們創立、收集、整理、研究、光大和傳承了中國傳統文化，使我們中華民族團結奮進，繁榮昌盛。
教育是整個人類世界最不能缺的一種紐帶！
二選一："說紐帶"和"共和國，我為你拍照"
大作文：
1、紐帶是能夠起聯繫作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶彙集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的發展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以"說紐帶"為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。
2、2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現中華民族偉大復興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請展開想象，以"共和國，我為你拍照"為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。
這裡的第一題"說紐帶"，就是要說出你心目中印象最深的一種紐帶，觀點明確，論據充分。
