mtolao
很高興回答你的問題。
成績差不代表能力差，三百六十行，行行出狀元。每個人都有自己擅長的領域和不擅長的領域。孩子不會學習，我們盡最大的努力去找到適合他的學習方法，如果實在是對學習沒有興趣或者不擅長學習。那你就要努力去找到孩子擅長做的事或者喜歡做的事兒，發現他擅長的那個領域，從這個領域去培養他，讓他從事這個領域相關的工作或者學習，在相關領域成長為權威人員，一樣有出息，一樣貢獻社會，一樣散發光芒。
中小學數物化重難點
成績差的學生有多種情況：有的是智力原因；有的是因懶惰不學；有的是學習方法不對；有的是沒有學習毅力；有的是厭學，根本學不進。
在學習上能根據自身原因，去努力改變的，成績上也會有進步。對於厭學，根本學不進去的孩子，老師、家長真的很傷神。我曾看到一個男孩對家裡人說不想讀書了，他爸媽好說歹說聽不進去。最後端一臉盆水讓他頂在頭上，說如果你跪著頂一盆水一小時，還不想讀書就不管你了。不知道一盆水頂了多久，第二天真的沒讀書了。
沒有讀書並不代表他沒有出路了，他學了一門手藝，人也挺勤快。不說大富大貴，也是發家致富的能手。
成績優異的學生，考上名牌大學，憑一紙文憑找一份體面又高薪的工作，起點高，融入高端圈子快。而沒有讀書步入社會的孩子，憑藉吃苦耐勞的不懈努力，同樣有自己的一番天地。只是兩相比較而言，後者付出的更多。換一個角度來看問題，如果前者不努力，而後者紮實肯幹，有可能後者超越前者。總而言之，人生如同登梯，唯有不斷攀登、努力拼搏才精彩！
我是 個人管見，不當之處，歡迎點擊“關注”繼續交流。（圖片來自網絡）
薰衣草樂學齋
當年上學時，一個班學習成績差的一般有這麼兩種：
一類是智力不低，有能力學習，調皮搗蛋不學習。
另一類是痴呆傻智力低下，沒有能力學習。
這些學生走向社會，生活不一樣。
第一類膽大，敢作敢為，有號召力，有魄力，人際關係好，做事果斷，不拖泥帶水。所以他們走向社會，一般很有出路，混得不錯。
就我們一個鄉鎮，開磚廠，辦粉房，經營飯館，做蘋果生意的，我細數了一下，都是當時唸書時，調皮搗蛋學習成績差的一地雞毛的問題學生。還有一個當了大隊書記，他帶領村裡社員推寬硬化土路，推平山地，從山東煙臺親自採購精品富士蘋果🍎樹苗，成片栽種。有擋路的，他硬幹；有不願種植的，他強行。真是敢作敢為，硬氣！現在他親自聯繫銷售，以自家蘋果🍎抵押擔保銷售商賒欠蘋果款，銷售完付款。村裡蘋果質量好，信譽高，每年蘋果🍎價比別的地方高一元多，搶購一空。形成固定客商。村民生活大大改善，家家新房小車。真是“人有多大膽，地有多大產！”
第二類痴呆傻智力低下的，走向社會，沒出路，混得不如意，大多數至今單身。
記得有一個叫“瓜成娃”（學生叫的）的學生，小學時經常屎尿裝到褲子裡。我都到廁所裡用柳樹棍颳了幾次。長大後找不到媳婦，就到內蒙古給人家放牛。一次用吸奶器給奶牛吸奶，自己忘記了，把人家的大奶牛吸死了。白白給人家又幹好幾年活，一分錢沒有拿到。至今一個人吃飽，一家不餓！
還有一個找了個傻子媳婦，生了兩個孩子，一雙智力低下，小學幾年名字沒有學會，父母照看，現在父母死了，一家四口靠低保維持生活，過得艱難心酸。
希望我的回答你滿意。網友們留言討論。
