什麼？拿著足球跳舞，這畫面不忍直視
老師教授“足球舞”。
足球是用腳踢的，如此樸素的真理居然在中國足壇受到了質疑。
近日，廣東省梅縣廣播電視臺報道了梅縣區華僑中學所進行的“足球舞蹈”訓練，而這兩天關於“足球舞”的解讀在被傳播後進一步發酵，儼然成為了被眾多球迷和圈內人熱議的話題。
真的有必要編排“足球舞”和“足球操”？這種拿著足球做體操和跳舞真的對提升校園足球氛圍有用？
在很多人看來，這是一個有些“荒誕”的話題。
“足球舞”成了科研項目
雖然已經在很多地方都已經出現過，但“足球舞”和“足球操”還是又一次引發了人們的討論。
這一次，地點是許多球迷都耳熟能詳的足球之鄉梅州。
早在9月份，當地媒體就報道了梅州市梅縣區華僑中學開展足球舞蹈訓練的新聞。據報道，這套足球舞蹈是李應聰教師為了宣傳當地足球之鄉品牌，提高青少年身體素質，用兩年時間獨立創作完成的。
從視頻資料上可以看到，學生們整齊劃一地進行了類似廣播體操的運動，但手裡多了一個足球。而畫面中帶操老師的扭捏動作，更讓無數網友直呼“看不下去”。
編排該“足球舞”的教師在接受採訪時表示，“我在原來創作了中學生排舞的基礎上，適應當前形勢，把足球技術動作融入排舞中，讓學生在舞蹈中感受足球，推廣足球。”
據澎湃新聞記者查閱資料發現，這個“足球舞”不僅只是活動，還成為了科研項目。
據廣東政務公開目錄網站顯示的公開資料，《中學生足球排舞在中學體育中的應用》被列為“2018年‘強師工程’中小學教師科研能力提升工程”中的教育科研一般項目，下達經費為2萬元。
此外，據廣東省第十五屆運動會學校體育組科報會論文評審的結果，該教師完成的論文《中學生足球排舞的創作與應用》也獲得了二等獎榮譽。
在澎湃新聞記者聯繫華僑中學採訪的過程中，數次電話聯繫該負責教師李應聰的辦公室，但接聽人員均表示其不在。
隨後在14日深夜，梅州教育局也對此事進行了回應，公告稱“此項話動體衛藝科沒有參與，整個過程我們都不清楚”。
“據我所知，排舞是舞蹈、音樂與體操相結合編成的運律操，它具有健身性、娛樂性和可賞嘗性，是一種容易讓人接受的一個好項目。梅縣區華僑中學排舞項目是省教育科研課題，去年完成了結題驗收。”
“該項目在原排舞頂目實施成果，加上足球原素(足球運動基本動作)相結合，進行重新編排，讓廣大青少年通過足球排舞運動，達到運動鍛練，又可普及足球知識和足球基本動作的目的，吸引更多青少年喜愛足球，是一個好項目。”
“我們不要過以簡單的把它與足球競技運動結合起來，它是一個不同的門類。我相信，隨著足球排舞項目的不斷完善，會有越來越多的人會認識和接受它。”
“網絡事件發生後，我局繼教中心派人到梅縣教育局和學校進行調查，該學校在媒體對項目情況作了誠懇說明，積極對認真處理，避免事態向不良方向發展。”
這就是推廣足球的手段？
不過，雖然有著“推廣足球”的心，這樣的操作在很多網友看來卻起不到什麼效果。
有網友就坦言，“看了半天覺得和廣場舞沒啥區別，手上為啥要拿足球。”還有人則表示，“搞這個還不如上幾堂足球課，講講一些基本常識。”
有人調侃，“萬一以後奧運會出個足球舞比賽、分個人、雙人、團體，金牌多多。”也有人現身說法，“我就是這個學校的，上一年還跳過，現在覺得挺丟人的。”
而持有類似不看好觀點的，還有許多足球業內人士。
中國足協執委汪大昭就在接受澎湃新聞記者採訪時坦言，“跳操就是跳操，跟足球沒有什麼關係，不是說手上拿個足球就是足球操，拿個籃球就是籃球操。”
“我們中國的乒乓球水平這麼高，為什麼從來沒聽說過乒乓球操？跳操沒問題，但如果硬要跟足球聯繫到一起，就不知道出於什麼想法了。”
彭偉國微博。
廣東足球名宿、前國腳彭偉國也在社交媒體上表示，“推出一些有趣的廣播體操或者舞蹈當然無可厚非，但是加入足球元素就是畫蛇添足，多此一舉了。”
“這對足球運動的推廣根本起不到一丁點作用，反而可能把真正對足球有興趣的孩子往溝裡帶。”
而央視足球評論員曾侃的觀點更加直接，“（這是）對這項運動缺乏起碼的尊重，對體育沒有基本的認知，對功利有十分的追求。”
韓喬生微博。
相比之下，知名體育評論員韓喬生的看法比較溫和，“這足球舞對中國足球衝出亞洲起不到什麼直接的作用，但對校園足球、校園體育文化還是有好處的。而且孩子們從小接觸足球舞，也能讓他們從青春期開始接受足球的文化和理念。”
我們真的需要“足球舞”嗎？
“足球舞”在網絡上受到幾乎一邊倒的調侃和批評，其原因顯而易見：體操舞蹈強行和足球相結合，產出的結果有些不倫不類，對於提升學生的足球水平也看不到太多益處。
雖然在海外如日本巴西等國家，也會在足球練習中引入體操，但那更多是利用體操的方式在足球練習之餘提升青少年的身體柔韌性，和單純手持足球跳操的概念完全不同。
對於此次事件中編排推廣“足球舞”的教師，我們或許很難責怪太多，畢竟編排體操是他多年的“專業”，早在數年前就得到過梅州當地媒體的報道和肯定。當足球開始變得火熱，希望在體操中融入足球元素也並非不可理解。
但讓人質疑的，是對於“足球舞”的支持推廣態度，甚至還組織了當地各區教師統一進行“足球舞”的培訓教學。
事實上，就在今年初，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰還曾在接受《光明日報》採訪時談到過“足球操”和“足球舞”。
“校園足球特色學校一定要開足球課，除了組織課餘訓練、校內競賽以外，也可以通過大課間做操來熟悉足球技術，但這並不代表校園足球特色學校是用這種方式來普及足球。”
不難看出，普及校園足球，最關鍵的還是讓更多學生有機會有時間實際接觸足球，感受足球的樂趣，而非捨近求遠地積極推廣形式化的所謂“足球舞”。
但不止在梅州，在國內其它不少學校都在做著這樣的事情，甚至還組織規模不小的各種“校園足球操比賽”。這些讓中國球迷哭笑不得的足球推廣，止增笑耳。
(來源:澎湃新聞)
