一，女孩比男孩天生柔弱，需要更多的鍛鍊。
女孩子更多的時間花在室內活動，在戶外打球啊，奔跑啊會少很多，許多大人只是覺得女孩子乖巧，沒有男孩子那麼調皮，這樣會造成越來越多的女孩子缺少體育鍛煉。由於男孩女孩的人體結構不一樣，我們應該讓女孩參與自己適合的體育活動，避免容易受傷的活動，可以做些對抗性低一點的運動，向羽毛球啊，乒乓球，游泳。學生在學校的時候，通常男女上體育課的時候，很少單獨安排進行女孩子的運動，一般都是男女一樣。而且體育老師也大部分是男老師，他很少從女孩的角度去考慮課程安排。
在學校還是在社會，女孩子容易受到男孩子的欺負，最主要的原因就是因為男孩子體力上比女孩有天然的優勢，如果女孩子也能像男孩子一樣具有體力條件，再加上女孩擅長的觀察能力和應變能力，那麼女孩就會減少被欺負的可能。這種不光是簡單的體力的對比，更重要的是對女孩自信的建立，讓她在以後的學習和工作中從不怕男孩的挑戰。
二，對女孩建立跟男孩一樣的寬容態度和期望。
我們經常對男孩的調皮搗蛋更加寬容，很多人都說小時候男孩越調皮，長大越有出息，但很少這麼說女孩。對女孩的希望最多就是溫順，乖巧，懂事。但男女在學校，在工作崗位，在家庭生活中，都承受一樣的壓力，甚至更大的壓力。考試同一張卷子，工作同工同酬，還要負擔更多的照顧家庭的責任。這就天然的產生了女孩的競爭劣勢，不一樣的教育方式卻要產生出比男人更多的收益，這是我們傳統夾在女性教育上的枷鎖。女孩教育我們完全可以打破傳統，只要女孩在安全的範圍內，我們都可以接受能男孩子一樣的調皮。像（那年花開月正圓）中的周瑩一樣，雖然不夠傳統，但她所取得的人生成就遠遠超過了別的女人甚至男人。
三，女孩需要更多的見識。
我們傳統教育中對於女孩的內容太少，給男孩子講的卻又太多。男孩子有梁山好漢，有精忠報國，有孔融讓梨等等，而關於女孩子的除了三從四德，琴棋書畫，沒有別的。在業餘時間裡，男孩子可以拉幫結派的去打球，去活動，而女孩子更多的待在家裡幫父母收拾家務，或者自己一個人塗塗畫畫，這樣男孩和女孩的見識差距越來越大。許多壞男孩又用自己多餘的一點見識來欺騙女孩。許多女孩會受欺負，甚至發生惡性事件，都是因為女孩的好奇，見得東西太少。如果一個女孩經常能跟自己的爸爸在一起，能去外面多走走，多聽聽，那麼她就不會對男孩的那些小技倆感興趣。
在現代社會。因為科技的發展，一切工作對於男女體力的要求已經不重要，女性在各個行業都做出了巨大的貢獻，我們的女孩也可以保家衛國，也可以成為諸葛孔明，也能成為王侯將相。這些都不是男人的專利。
四，女孩需要更多的心裡建設。
女孩天生比較敏感，而且由於身體的原因情緒波動較大，所以作為家長就得更多的關心孩子的心裡建設。讓她對自己充滿信心，有更堅強的意志。這些教育不僅僅是靠媽媽去做，因為媽媽帶去的都是她身同感受的同情和安慰，而恰恰缺少那種要一定克服困難，豁達開朗的意志力。許多母親尤其是文化素質低的，或者生活不幸的，一直對孩子教育的是一切都是命中註定的，女人的角色就是要承擔痛苦。教育出來的孩子就是唯命論的，悲觀的，沒有希望的價值觀。
所以爸爸要經常參與到女孩教育工作中，以男人的角度教會她更多的理智分析，邏輯思維。更重要的是從爸爸身上他可以得到安全感，培養意志力。
