孩子的学习成绩，是很多家长们的心头大事儿！没有好文凭，孩子今后的路就窄，走得相对艰难。所以家长都在力争让自己孩子成为学霸。提到学霸，就不得不提到“脑力”这个词！其实家长可以在孩子6岁前通过一些脑力训练，开发孩子记忆力、智力，帮助他们学得更好。
脑力是指由大脑产生的记忆、思维、精神等一切能力与能量，与体力相对。包含智力、心理、经验、知识、技能等多方面。科学研究表明，6岁前的脑力开发的方向和程度关系到将来的学习过程是否顺畅。
孩子六岁前，经常做这几个“脑力”训练，上学后成绩差不了
一、捉迷藏
执行功能是神经元认知力干预的核心。从解决一个数学应用题，到规划未来并实施，执行功能会统筹使用大脑中储存的知识、保持专注不被打扰、灵活运用多种思维。执行力强的孩子做事不拖沓，勇于承担。
对学龄前孩子的学习能力而言，执行功能因其更宏观、更系统的高度，比智商、基础学科培养更重要。而捉迷藏这个游戏正是让孩子发展执行功能的最初的训练方式！捉迷藏能帮宝宝建立“客体永久性”概念。
客体永久性是皮亚杰在研究儿童心理发展时使用的一个概念，指儿童脱离了对物体的感知后仍然相信该物体持续存在的意识。比如在小月龄的孩子面前藏起来，他不会找你，而大孩子就知道你躲起来了，会去找家长，间接地训练发展执行功能。
二、找不同
找不同游戏需要孩子有足够的耐心和仔细观察的能力，孩子从小得到锻炼的话，将来会成为一个做事、考虑问题细心的人。为了找出不同，孩子要保持足够的耐心，仔细甄别图画中各部件，找不出来的时候家长可以给点提示。
在找不同的过程中，孩子要保持高度集中的注意力 ，否则一泄劲，心神散乱肯定找不出来，这也是训练孩子专注力的法宝之一。辨别物体的时候，对脑海中凌乱的知识有一个全新的认识，有利于增强宝宝的认知能力。在众多找不同的游戏书中，敏敏家女儿最喜欢《德国全景脑力开发纸板书》，摊开一页，女儿就能玩上两个小时！
三、看图编故事
看图编故事需要一定的知识和经验，孩子要到4、5岁时才能进行这种活动。观看一幅画，自由想象，组织语言，编出一个有头有尾的完整的故事。这是训练幼儿思维能力、想象力和语言表达能力的好方法。
先教孩子看清人或小动物的动作、表情、使用的道具等。展开想象猜测他们在干什么？看清了图画之后就可以开始编故事了。绘本不一定合适，最好是找一年级学生看图写话的那种
四格漫画，这是专项锻炼编故事的素材。
四、分类、找规律
分类和找规律是通过观察数字、图案，进行推理，找出其中的规律。这个游戏尤其锻炼孩子的逻辑思维能力，而逻辑思维能力的培养，有助于孩子拥有看出事物本质的潜能 。缺乏逻辑思维能力的孩子，不能清楚地表达自己的思想、做事缺乏条理、看待问题也不够全面，解决问题的能力较差。
分类、找规律是锻炼孩子逻辑思维能力中最常见的游戏。建议父母在家中，可以准备《全脑思维游戏》这类的书籍，平时可以作为亲子时光的亲子游戏 ，在玩的过程中锻炼孩子的观察力、专注力、和逻辑思维能力，让孩子越玩越聪明！
