最近一個時期，因為在家上網課問題，發生了不少家長和老師之間互相指責的不愉快事件。
有人把孩子網課效果不好全部歸結為老師不會教，而老師也不給面子，直接開懟：
有人把心思用在教唆如何“罵老師更爽”：
有人在網上跪求罵老師的話，要求“越狠越好”（圖）
真是滿屏的負能量啊！
社會上對教育和教師的關注，從來沒有像今天這樣充滿焦灼和戾氣。對教師群體的長期粗暴鞭撻，敗壞了教師群體光輝形象，以至於一說到“教師是太陽底下最光輝的事業”，彷彿都是一種嘲諷。更由於教師工資待遇長期處於社會較低水平，更讓廣大教師的自豪感打了折扣。
教師隊伍中個別壞人，經常讓全社會義憤填膺，甚至出現喊打喊殺的過激言語。教師群體汙名化，直接導致教師尊嚴盡失，教師人格經常被侮辱。學生家長因一點小事怒闖學校，公然毆打教師的新聞也屢屢出現在人們的視線中。
個別無良媒體刻意渲染教師隊伍中無恥敗類的醜惡行為，過分宣傳極個別老師的的瑕疵品行，都給人人們造成一個錯覺：教師沒好人！
哪個行業沒不靠譜的人，哪個行業沒有壞人？就拿經常用來和教師對比的公務員群體，因為作奸犯科被抓被關被殺的不在少數，可是，為什麼對教師群體橫加指責呢？而這種無端指責，又加劇了社會上對教師的誤會，致使很多人不願意選擇教師職業。
言傳身教，在家庭教育中永不過時。作為家長，你就是孩子的一面鏡子，你的言行舉止，孩子都會無意中模仿，你在家裡對老師發洩的所有不滿，說出口的所有不敬，罵出來的所有汙言穢語，你的孩子保證能夠“耳濡目染”，潛移默化到他的行為中。
來看幾個家長教師矛盾升級版：
其中，2018年7月，河南欒川縣“20年後男子當街掌摑老師”事件，引起社會持續關注。一年後，毆打老師的男子常仁堯被判處有期徒刑一年六個月。家屬不滿判決，其父揚言起訴涉事教師和學校，要追究老師二十年前管教學生的責任。
當年的學生早已成人，學生家長也已過半百，按理說應該懂得人情世故，能夠區分好壞是非，然而，非凡學生更不懂事，老父親竟然還在“護犢子”，這對父子，看來這輩子也無法認同“尊敬師長”是人之為人的標誌之一了。
《戰國策》中有一名篇《觸龍說趙太后》，裡面有句名言“父母之愛子，則為之計深遠”。意思淺顯易懂，無需贅述。教育孩子，需要家校共育。但現實生活中，很多家長卻把家長和學校、老師的關係搞得劍撥弩張，把自己的孩子寵上天，請問，你是想培養一個無法無天的“小祖宗”嗎？
須知：你對老師有多無禮，你的“小祖宗”就會讓你多崩潰！
那麼，家長和教師的關係，就這樣陷入怪圈了嗎？家長到底應該怎麼做，才能與老師建立和諧的關係，同時，也表達了對孩子的愛心？
溝通！溝通！溝通！重要事情說三遍！！！
家長和老師之間不是矛盾的雙方，兩者都是為了孩子，這一點請各位家長一定銘記在心。
那些遇到事情不分青紅皂白，先入為主地判斷就是“老師的錯”的家長，慣於在孩子面前扮演貌似強有力的保護者，其實，你的無理取鬧與其說對老師造成了傷害，不如說是對自己的孩子性格的塑造做了最壞的榜樣。
我們身邊有無數這樣的例子。
至於那些蠻橫無理、動輒對老師拳腳相向的粗野型家長，靠說服教育是無濟於事的，只能依靠法治手段進行教育，試想，因為你的衝動，身陷囹圄，你的孩子該如何保持一個正常的學習生活狀態？
結束語：
父母是孩子第一任老師，父母的行為是孩子的鏡子。你對老師對學校抱持友好和感恩，你的孩子便是溫文爾雅、禮貌可愛的好少年。你將自己性格中最醜惡的一面展示給學校和老師，你收穫的一定是一個無法無天的“小皇帝”。
是每天陪伴孩子優雅地學習進步，還是時時把自己當做一隻炸毛的刺蝟，善惡都在一念間。
【作者：南京辛騰，70後，人力資源管理師，曾做過多年高中教師，之後在國企、私企，長期從事人力資源管理工作。更多文章，請關注頭條賬號： 南京辛騰】
