南阳网讯（通讯员
秦杰孙阳）一转眼，市油田实验小学学子们线上学习已两月有余。一群人，灯下研读，伏案备课，默默耕耘。一部手机，将网络两端的我们紧密联系在一起。一颗心，牢系学生健康快乐成长线上教学稳步推进已数周，如何既实现教学过程的持续性，又保证教学质量不打折呢？如何为学生打造有质量、有趣味的学习空间呢？来看看线上教学中四年级组是怎样“疫”线行动的吧！线前有准备，凡事预则立
集体教研、确定学习目标、作业设计、发放学习资源等通过一系列流程准备，确保心中有数，教学有序。
线上有辅助，百花齐放春满园
1.思维导图好帮手，知识梳理明又清！
了解到部分孩子听完网课后get不到重难点，四年级数学老师们在组长任晓惠老师的带领下，充分利用思维导图工具，引导、帮助孩子梳理出重难点、架构出知识的框架。
在这个过程中，孩子们的自主学习能力和整理能力也在逐步提升。看，同学们在动手画思维导图时，导图与思维交融在一起，在写写画画中遇见灵感，掌握了学习的方法，还学会将零散的知识点逐步串成知识串，绘成知识树，形成了知识网，大大地提高学习效率呢
2.给我一双翅膀，我会飞得很高
童年是多梦的季节,是人生中最富有想象力的时期。学习完生字词，智慧的张亚丽老师设计了有趣的想象作文“连字成句”——《让生字宝宝讲故事》。这一次，孩子们不再咬笔杆苦思冥想，一篇篇奇特想象、妙趣横生的作文呼之欲出、涌入纸上。
诗歌的海洋有无数珍宝，现代诗无疑是其中闪亮的一颗。它形式自由，富含想象，读起来悦耳动听，又蕴含真挚的情感。第三单元是现代诗单元，四年级语文老师们带领孩子们一起徜徉在诗歌的海洋，品味那优美的语言，感受那细腻的情感，同时，也放飞了自己的想象，孩子们逐步模仿、自由创作，轻轻叩响诗歌的大门……孩子是天生的诗人——他们诗歌灵感来自于春风吹开的花瓣、蝴蝶翅膀扇起的风、清晨清脆的鸟鸣声、蟋蟀声里微凉的月光……、
3.精彩背后的故事
为了让每一节直播课更加精彩生动，四年级的老师们克服了各种困难，认真准备、精心设计。徐燕老师、张亚丽老师不仅承担教导处、教科室分管的学科的管理工作，还积极参加组内教研活动，张玲老师、张琪老师、孙阳组长深入钻研部编版新教材，研讨新教法。任晓惠组长、郭欣老师、李红丽老师每人教学两个班，为了保证每个孩子不掉队，他们每天工作十多个小时，学生的作业全批全改、逐一反馈。
一人兼顾年级五个班的英语韩老师，一边要照顾咿呀学语的宝宝，一边还要备课上课。为了保证直播的高质量，每次直播前，韩老师要将宝宝送到婆婆家里，再返回家中上课。
线后有练习，绝知此事要躬行
作业设计要考虑到每一位孩子已有的知识经验，尽量满足不同层次的孩子，使之学有所获。
时时有答疑，解惑授业传师道
对于孩子学习和作业中出现的共性问题，我们选择制作答疑视频、答疑单，及时反馈，生动讲解，在第二日的作业单中，也会有相应的知识回顾板块，帮助孩子根除问题。而孩子们的个性问题，我们也是一一回复，有问必答。
干好本职工作，尽最大努力教好学生——这是对家长和社会的承诺，更是一份沉甸甸的责任！“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”线上学习，对于所有人来说都是一次新的尝试，四年级组以团队合作的方式，不断的尝试、调整，让孩子们的学习之路得到了保障，精心必然精彩！
