灑醉的東皇
親愛的同學，你好，我是雪地紅狐，一位耕耘在教育戰線上的中學語文高級教師，想推心置腹地與你聊聊。
首先我告訴你，你有希望成為優等生。你把自己定位成差生，是老師給你的定義，還是你自己的認定呢？我一直反對把學生定義成差生和優等生。
傳統意義上的差生，尤其在學習方面的差生，其實可以叫做學困生。
這些學生只是在某一方面，某一科目或者某一時期學得不夠好，就像臧克家數學考過零分，絲毫不影響他成為一個偉大的詩人。如此智慧的馬雲，一不小心數學也會考到個位數。現在語文學習不好，但是你肯努力不含糊，以此作為前提條件，相信你一定可以把成績提上去。
其次，與你聊一聊語文學習。
學習的真諦，其實只有四個字，前兩個字是積累，後兩個字是感悟。
積累，就是我們平時所講的語文基礎，這個是能夠保證語文成績優異的前提。語文的世界是龐雜的，字、詞句、段落、篇章、表達方式、表現手法、修辭手法、文學常識、文化常識等，這些必不可少的基礎知識是必須掌握的。有些同學連背誦默寫都搞不好，說明平時根本就沒有注重積累，沒有下功夫。不過這些知識性的東西積累起來還是比較容易的。
語文的重頭戲是在閱讀理解和寫作。而閱讀理解和寫作，都需要我們有良好的語文素養，都非常注重平時的感悟能力，沒有聯想、想象和感悟，要想把閱讀做對，把文章寫好，那簡直比登天還難。
所以你平時一定要多去錘鍊自己的感悟能力。多讀書，多思考，多去尋適合自己的方法，比如思維導圖，比如聯想學習法等，你都可以實踐一下，適合自己最好，那樣學習才有良好的效果，才能事半功倍，最終高效進步，迎頭趕上。
關於讀書與思考的方法，從古至今，有很多，都值得借鑑與學習。我在此不再贅言。
希望你夢想成真。
雪地紅狐
初二的差生語文不好，但是很努力，從不糊弄，有可能成為優等生嗎？
從你的提問中就可以看出你是一位不甘落後，努力上進的孩子。沒有因為暫時學習成績不好而自暴自棄，破罐子破摔，仍然在努力著。你的語文不好，只要能認準了目標，掌握好的學習方法，通過自己不懈的努力，是一定能夠實現自己的願望的。
學習各種知識都是靠慢慢的積累，不可能一蹴而就。學好語文要從以下幾個方面去下功夫才行。
一，多讀。古人云，讀書破萬卷，下筆如有神。首先要把自己所學的語文書中內容多讀，該背誦的章節能熟練的背誦下來。同時充分利用課餘時間或節假日多讀一些課外書籍，通過不斷的積累，你的語文水平就會慢慢地提升。
二，多記。不管多麼聰明的大腦也不可能馬上就能記牢所學的知識，我們在平時學習的過程中要養成記筆記的好習慣。老師講課時除認真的聽外，還應該隨時記錄下老師所講的精采內容，優美的句段。讀課外書籍時也應該記錄下書中自己沒學過的優美的字詞和句子。事後還要反覆學習這些優美的詞句，並慢慢地記牢，這對你提高語文水平是非常有幫助的。
三，多練。知識是靠在不斷練習中鞏固的。平時多進行用詞造句和擴句練習，每次寫作文時把自己學到的好的詞句恰如其分的用到你的文章中去，提高自己的寫作水平。平時養成寫日記的習慣，把自己所見所聞所思寫成小短文。長期堅持寫作，你的語文成績一定會有很大的長進。
世上無難事，只要肯登攀。山書無路勤為徑，學海無涯苦作舟，只要我們不懈努力，堅持勤奮，不怕吃苦，就一定能實現自己的理想！
姜長永
初二語文差生語文不好，從不糊弄，有朝一日會優秀。
我二弟從小學到高中，語文考試成績一直不格，但由於英語和數學，高考各得150分，而語文只得51分，結果總分差1分沒進本，只好將就專科。
分工上班後，由於鋼筆字寫得太好了而被安排在辦公室工作。
四年前，他以第一名的成績考入縣政務中心，也因字好進入政務中心黨建辦公室。奇怪的是他不是黨員。
前幾天，我去他那兒。他的同事說，政務中心黨建評分月月全縣第一，並告訴我是我弟弟文章和字被縣委書記(碩士)看上了。
我不敢說我弟弟優秀，但是被縣委記至少不差吧。從這裡，我看到了以下幾點。
首先，特長是金。因為他學房產專業，英語和數學沒大用，而一手好字成了他的特長，這助他走好運，現在是副科了。
其次，老師是範。我是學生物科學的，之前缺初中語文老師，我曾教他三年初中語文，不知什麼原因，他們總模仿我的字來寫。讀高中時，他的物理老師的鋼筆字得過全國特等獎，便仿著物理老師寫字，上班後專練司馬彥的字。
其三，需要是鞭。工作需要逼他學寫作。剛上班不久常問我怎麼寫計劃、總結、領導講話。我讓他先看範文，再去獨立寫作，然後兄弟探討。我告訴他，寫領導講話，先要明確意圖，然後想清楚做什麼、為什麼做、怎麼做，再動筆寫，然後反覆讀，不順口的地方就得修改。前年，他把比賽文章發送給我看，讀來琅琅上口，且很有文彩。工作需要，人便不用揚鞭自奮蹄。
最後，掛檔便跑。許多人愛說別孩子輸在起跑線上。我一直鄙視它。我二弟的語文起跑線是在二十五歲後。華羅庚教授的數學起跑線又在何時呢？至少是他初中肄業在家之後吧。上海瓜子王的人生起跑線在哪？
其實，人的素養是一整體，但是所有素不是所有人在同一年齡段齊步走！人有早慧人，也有晚慧人，並且晚慧人壽高貢獻大，孔子、姜子牙據說是晚慧人。上世紀80年代後，人們忘了這碼子事，全是幼師專家乾的好事。不讓孩子輸在起跑線上，這個虛偽的命題搞得教師不再沉著，搞得家長不再冷靜，搞得孩子叫苦連天。
我呼籲，覺醒時便是起點，大幹時就是騰飛！
