原創：碧清
用最淺顯的語言幫您解釋教育現象與問題，呵護孩子健康成長！
hello，各位家長與教育者你們好！正文共1965字，您的閱讀時長大概為6.5分鐘。推薦閱讀書籍《窗邊的小豆豆》。
利用一上午的時間，看完了《窗邊的小豆豆》這本書，它圍繞一個個小故事展開，講述一個被退學的一年級小朋友如何在媽媽和巴學園教師的幫助下成為一個有名的主持人。經歷身邊的事情，讓我們不得不反思，如果我們遇到一個總是出問題的孩子，我們該從哪裡找原因，幫助他們成為最優秀的自己。本文將從外界的教育環境與家長自身兩個角度去談。
一、外界的教育環境
巴學園是一個非常理想、不受外界干擾的學校，學校是由很多個廢棄的電車組成，學生來上學覺得很有趣；教學的組織形式小班授課，一個班級裡只有十個左右的學生；早上上課前，老師會把今天一天要學的科目與知識點寫在黑板上，學生按照自己感興趣的科目順序進行學習；校長根據學生的情況組織各項活動，比如帶學生一起去野餐，由學生自己準備食材做飯菜；一起下水游泳；學校禮堂教學生如何支帳篷；學校裡有一個學生身體有缺陷，校長會根據這個學生擅長的運動，設計比賽項目，讓身體有缺陷的孩子樹立信心。這樣的教育相當於我國著名教育家陶行知的“活教育”，讓學生們在生活中去發現去學習。
反觀我們現在的教育，沒有巴學園這樣的理想環境，我們缺乏優秀的師資，教學資源不均衡，很難做到小班教學，教師面對調皮的學生時，不是不能管而是不敢管，很多學校要求教師統一教學，教師沒有自己可以發揮的空間，這樣就造成了現在的局面。不過，任何事情都需要一步步來，一步步過渡，我相信，在未來的某一天，我們的學校都可以成為理想的“巴學園”。
學生快樂地聽老師講述好玩的故事
二、家長自身
這本書中的小豆豆，在原來學校老師眼裡是一個“問題學生”，因為她總是有奇思妙想，比如，老師上著課，她會站在窗邊和外邊路過的人打招呼，畫畫時總是會畫在桌子上......這樣一個”問題“小學生如何一步步改變的呢？我認為不光得益於新學校巴學園中老師的幫助，也有家長的直接原因。小豆豆的媽媽一直很溫柔的去聽小豆豆的想法，學校舉行活動時總是很積極的準備，一直在想如何去與小豆豆溝通不會讓她自卑等等，比如當老師無可奈何地和豆豆媽媽說著孩子的問題，豆豆媽媽會從豆豆的經歷中找原因，而不是一味的責怪，讓我印象最深的是，當豆豆被退學，媽媽並沒有告訴小豆豆是因為退學才去新學校，而只是說“聽說有所新學校不錯，我們去看看吧"，一個小小的處理，讓小豆豆不是自卑的去接受一個新的開始。再如，當學校組織野餐活動等時，小豆豆的媽媽很支持，甚至還很感興趣，作為家長，她理解學校這樣做是為了培養學生某一種能力，而不是浪費時間，她也明白，孩子的學習成績並不是唯一重要，有獨立的思想、解決問題的能力、健康的心理同樣重要。
我想我們不能總是抱怨外界環境沒有提供給我們或者給我們孩子一個良好的教育，因為每個人都已經用他們的認知，盡力地在幫助孩子成長，也許方法有欠缺，但是並不能直接導致孩子出這樣或那樣的問題，我們應該意識到出現問題最本質的原因還是家長自身，如果我們作為家長能夠每天關心孩子的情緒變化，積極地進行溝通，是不是就能遏制很多校園暴力等情況的發生，如果我們作為家長首先有一個正確的三觀，是不是孩子也會潛移默化的形成自己正確的三觀。
真正的教育不是某一個人就能解決的，需要社會、學校、家長多方合力，才能完成。也許我們改變不了社會、學校的大環境，但是我們可以先從改變自己開始，多關注孩子，用正確的方式進行溝通；孩子學習遇到困難了，想辦法去找出根本問題去解決，而不是抱怨。現在的網絡這麼發達，我們可以隨時與教師反饋溝通孩子的各方面表現、學習情況與人際交往情況。當我們成為一個合格的家長時，才有資格從外界找原因。那些總想著把孩子交給別人去教育，不願意自己去摸索正確的教育方法的家長，總有一天會後悔，因為等孩子長大後，你已無法改變現狀。我一直認同一句話：“你的孩子你不教育，自然會有人替你教育。”但那時候的教育，已經變了味兒，代價也太大。
總會有人說：“張三家特別窮，父母不識字，張三學習就特別好。”首先，每個孩子的天賦不同，也許張三的天賦就是看書，但是你的孩子也有別的天賦，你也沒發掘出來啊；其次，父母窮不代表父母別的方面也不好，可能父母吃了不識字的虧，認識到了讀書的重要性，非常重視孩子的教育。小概率的事件其實根本沒有討論的意義。
孩子的成長是一個龐大複雜的話題，也是為人父母一生最寶貴的財富，可能沒有絕對正確的教育，但是絕對有最適合自己孩子的教育，作為家長與教育者，我們應該承擔起責任，與他們一起成長進步，也許孩子們會給我們帶來更多的驚喜！
與孩子共同成長
想要更加深入瞭解更多實用的教育方法，點贊、加關注吧，讓我們一起做個會教育的大人，期待與您的交流學習！
私信回覆“人教版數學全套教材”可獲取電子教材~
