拥抱彩虹1206
老师工资低，是人所共知的，对于上有老下有小的教师，每月发的工资无疑于杯水车薪，目前，许多老师都有转业的念头，目的就是想要改善物质生活条件。但个人觉得，一个人要想真正脱贫，单单提升物质生活质量是远远不够。
作为老师，如何做到真正“脱贫”呢？
首先，要有自己的精神追求。一个人，如果精神贫穷，是要比物质贫穷更为可怕的。精神贫穷的人，无所追求、安于现状，平日里行尸走肉般的生活着。现实生活中，精神贫穷的例子在大学里时常能看到，部分大学生在高中时斗志昂扬、意气风发，那时的他们，有自己想要冲击的目标，那是他们的精神支柱，然而进入大学后，他们往往无所适从，不知该朝哪个方向使劲？所以平日里沉迷游戏打发时间，旷课补考已是家常便饭，临近毕业时，才幡然悔悟为何自己不努力学习，荒废大好青春年华？由此可见，一个人，如果没有精神追求是一件多么可怕的事。
作为老师，如果没有精神追求，那么每天就是上课、备课、批改作业、完成领导下发任务，久而久之，必定会产生倦怠心理，得过且过、敷衍而过，这不仅难以改变贫穷现状，更难以成为学生心目中的良师益友。因此，作为老师，一定要树立自己的精神追求，做一个有目标、有理想的老师。
其次，做到专业知识能力不贫困。我们常说:如果你要给别人一杯水，那么你就得有一桶水的存储。作为老师，要真正做到真正为学生传道受业解惑，自己就必须要有源源不断的知识来源。
上学期，我看到学生向一位老师问题，那位老师看了半天题目却无从下手，后来掏出手机进行搜索，随后跟学生讲解又是不清不楚的，学生再次询问时，只是搪塞而过。作为老师，或许都遇到过类似的情况，觉得很正常，但是这种情况难道不正是在提醒我们要提升自己的专业能力吗？老师的此类表现，不仅表明了自身专业能力的不足，更会令老师在学生心目中的形象大打折扣。个人觉得，真正的好老师要学富五车，上知天文下知地理，这种境界是很难达成，但我们可以努力提升自己所教学科的专业能力，做到专业知识不贫穷。
最后，要学会利用自身优势提升生活质量。教师最大的优势是什么呢？个人觉得，教师最大的优势就是拥有教育教学能力以及丰富的教学经验，当然，有些老师还有其他优秀的能力，比如写作、画画、唱歌等。现在，自媒体如此发达，作为老师，完全可以把自己的技能分享到网上，既能获取一定的收益，同时也能传播知识。
我认识一个语文老师，文章写得特别棒，闲暇之余，他会将自己的作品发布到网上，也会投稿，得到的回报足够他补贴家用。不过，对于老师，收益来得最快的还是课外辅导，虽然国家禁止编制内的老师进行有偿家教，但是很多老师为了缓解家庭经济压力，偶尔也会在寒暑假进行补课。个人觉得，只要不违法犯罪，教师利用自身优势赚取收益是值得理解的。
教师，是太阳底下光辉、灿烂的职业。身为老师，要有目标，有行动，不断进取，脚踏实地的为教育事业发出自己的光，同时，努力令自己“脱贫”。
阅读分享，令我们成长，我是空文，期待与你推心置腹。
默空文
老师的“贫穷”不是我们传统意义上“贫穷”，简言之不是物质清贫，而是精神和知识的“贫穷”。
没有金刚钻不揽瓷器活，打铁还要自身硬。
作为为人师表、为人示范老师，首先自己要“脱贫”，“脱贫”的类型包括两种：
第一，知识的脱贫
知识脱贫方法只有一个，学习学习再学习
知识更新日新月异，知识老的比人还快。作为老师要时刻跟进专业的前沿，了解新动态，掌握新政策，学习新知识，传授新技能，跟上专业发展的步伐。
第二，精神上的“脱贫”
教师除了教书，更有育人的职责。精神脱贫就是不断提高自身职业道德水准，不断提升自己的内在人文素质，要有正确的人生观、价值观、道德观，要有积极向上的精神面貌，要有感召学生的人格魅力
第三，物质的脱贫
如果我们单从知识和精神脱贫，是不完全符合人性需求的，毕竟生活是离不开物质的，就像鱼离不开水一样。那么如何脱贫呢？简单而又可行的办法是让自己的知识变成财富，有了这个脱贫的渠道，相信，这笔财富又会助推知识和精神的脱贫。
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看到这个问题，感觉胸口被戳了一下……
本人还在努力“脱贫”中，所以开了头条账号写东西，希望自己的坚持能有回报吧。
言归正传，目前教师虽然算不上高收入群体，不同地区的收入也存在较大差异，但是在当地都还算中等收入人群。与真正贫困、需要帮扶的群体相比，教师群体已不属于这个阶层了。这么来看，教师早已“脱贫”。
作为同行，我很理解题主“脱贫”的含义。毕竟生活压力越来越大，要养家糊口，可能还有买房买车的压力，现有的薪水总是不太够。尤其是刚入行的新老师，薪水低，业务还不熟练，压力比较大。
但薪水是与能力相关的。要想获得丰厚的收入，自然要努力提高自己的能力。个人总结了三个发展方向：
1. 提高业务水平，成为行业精英。可以多向身边的老教师和学校的领导请教、学习，积极参加教研活动，努力提高自己的教学水平，参加竞赛磨练业务能力。当你能成为明星教师的时候，相信很多荣誉和机会也会来找你，收入自然也会增加。
2. 发展多种能力，成为斜杠青年。除了教书，老师还可以将自己的教学经验总结出书。为报刊网站写些教育类的文章。还可以来头条解答新人的疑惑。都能为自己增加收入。我也见过斜杠跨度比较大的，比如做代购、卖东西等。不要喷，个人觉得凭本事赚钱没什么可嘲笑的。
3. 跳出体制之外，走向广阔天地。还有一些老师最终离开了公立学校。有的还在教育界发展，比如到私立学校教书，在教育培训机构或教育类互联网公司工作。也有转行到，比如出版、媒体、广告等相近的行业。我还见过一些转行跨度很大的，比如转去金融行业。这可能需要一些机缘。
但是最终的选择和能走多远，还要看个人的经验、能力及个人选择。从事教育行业，不要和金融、房地产这样的行业比收入，没有可比性。大部分教师能维持中等的收入，便已经能体现社会对教师的尊重了。至少目前教师的待遇比前些年好多了，也能留住一些人才吧。
答主最近在研究斜杠事业。感兴趣的朋友可以来交流。
