3簡單123
孩子們終於要開學了，學習效果怎樣樣？
第一，對於自制力比較好、學習習慣好的孩子來說，每天認真完成老師佈置的家庭作業，老師每天都會認真批改，通過老師批改作業的反饋，家長們可以瞭解到自己孩子的學習情況，就拿我家來說，女孩子比較懂事，做事認真，每天按時起床，按時上課，按時做作業，按時睡覺，生活非常的有規律，每次老師的作業批改都是“優秀”“非常好”之類的評語。像這樣的孩子學習效果應該還是不錯的。
第二，對於自制力比較差，學習不主動的孩子來說，效果一定不那麼好，比如我家這個男孩處在低年級，男孩子的玩心本來就大，在家上網課，和老師隔著筆記本電腦、手機屏幕，沒有現場上課的那種氣氛，他很難達到在學校上課的那種效果。上課特別容易分心，注意力不集中，下課了不知道老師佈置的作業是什麼，獨立完成作業也很少能達到優。
另外，我和其他的家長交流了解到大部分家長都說在家上網課的效果不好，上網課有利有弊，雖然不如現場教學的好，但是疫情期間網課卻是讓孩子學習的最好的選擇。
寶貝家25
開學時間全國各地不一樣，有的地方初三和高三開學了，開學後同學的學習效果會怎麼樣呢？
第一，孩子經過這幾個月的網上學，學習成績肯定會有所下降。主要原因得不到老師對面的指導。網課後的作業有很多問題自己解決不了，而家長又沒有能力輔導。其次，家庭環境及玩手機也對他們的學習產生一定的影響。
第二，孩子們開學了，首先學校應該對每科每單元進行摸底測驗，查漏補缺。使所學基礎知識具有連續性，不影響今後新知識的學習。
第三，開學後學生的學習狀況肯定比網上學效果好。不過同學們不要認為自己學習一遍了就掉以輕心，更應該加倍努力學習，把網課沒學懂的知識補上，取得更好的成績。
第四，有人認為網課培養了學生的自控能力，對少部分學生來說是的，絕大部分同學卻相反，邊玩手機邊上網課。玩手機對他們的學影響是很大的。
總之，同學們開學了，迴歸學校讀書學習，認真聽課，把疫情中沒有掌握的知識補回來了，好好學習，天天向上！
志遠
疫情期間網課忙，家長孩子急跳牆。開學考試能咋樣？整的心裡只發慌。大家好，孩子成績能咋樣，咱們且聽分解：
你的問題是：你覺得孩子的學習效果會是怎樣的。
我的觀點是：孩子的學習效果怎麼樣，取決於孩子平時學的怎麼樣，網課老師的指導怎麼樣，家長照看的怎麼樣。
一、孩子的學習效果怎麼樣。我之前在文章裡也說過，這次疫情過去之後，以前優秀的孩子照樣優秀，以前不好的孩子還是不好，吃虧的是中等生。不知道你家的孩子處在什麼位置。
- 優秀的學生有著自己獨有的學習方式和方法。只要是老師交給他的知識，他就會自己想著把他弄懂，消化吸收，而且吸收的很完全。優秀的學生之所以優秀，還因為他們有些良好的學習習慣，即使是網課，缺少面對面的傳授，缺少點對點的輔導，但是這一部分學生有獨立解決問題的能力。所以說影響不大。
- 差生，也就是我們常說的“學困生”，我一直不理解為什麼這麼叫，可是也找不出其他的叫法。這類同學本身不是笨，只是不學習。情況多種多樣，父母離異的關係、父母打工的原因、家庭不和諧等因為是造成學困生現狀的因素。疫情期間，不要指望著他們在父母的看管下進步。有老師和家長一起管理的時候就不行，缺少了老師的管束，情況不會太樂觀。
- 中等生受的影響最大。這一類學生自主學習性差一些，在學校往往需要老師的額外照顧，及時的把學習的問題與家長溝通，才能保證成績。如果缺少了老師的耳提面命，他們在家是否能成為“山中大王”也是未可知的。說白一點，就是這類學生是需要“管”的。我的班級這一類學生多一些，有時氣的家長給我打電話，我還要直接和孩子對話，瞭解情況，做出要求，才能壓的住這些“孫悟空” 。疫情過後，這類學生也會“兩極分化”。
二、網課老師的指導情況。各地情況不一，我們這裡是市教育局統一觀看網課，每天三節，每節課30分鐘。我們學校又根據本學習的情況，相應的安排了三節習題課，每節課也是30分鐘。網課涉及語數外，政史地生學科。大部分老師盡心極力，我每次查課時，都能聽到老師耐心的講授知識，與學生互動，及時的處理學習中的問題。
但是網課上不上，沒有強制的要求。我孩子的鄰班，語文老師就沒有上網課，只是在微信群裡留作業，批改作業。我個人覺得這種方法不如習題網課來的及時，習題網課更能讓你瞭解自己學生對統一網課的掌握情況。
三、家長的看管決定孩子的學習效果。以前的時候是家校生三方溝通。現在缺少了“校”的直接參與，勢必造成了正常教育溝通的欠缺。這時候家長的作用就顯得尤為重要，在這裡我想給家長几點建議：
- 多與孩子溝通，良好的溝通會架起心靈的橋樑。彼此產生信任，相互理解。平等對待，將“雞飛狗跳”變成“父慈子孝”的良好局面。
- 多與老師溝通。有關學生的管理方法，學習建議，多和班主任老師聊一聊，雙方達成一致的看法後再同學生談。
- 多看一些教育方面的書籍，多讀一些學習方法的文章。避免“外行”領導“內行”的問題出現。
- 多給孩子獨立的空間，信任孩子，做到“戰略上蔑視敵人，戰術上重視敵人”。用兵之道，一張一弛。不可急於求成，適得其反。
教育孩子的全部奧秘在於：相信孩子，解放孩子。
——陶行知
三方面中，家長和孩子所佔的權重要比網課中老師的權重要大一些，這是網課這種形式所造成的必然改變。
那麼現在按照如上分析，綜合評價網課這段時間的學習情況，就會得出答案。
後記：每個家長都做過學生，我們要從發展的角度去考慮孩子的成長，學習成績只是考查學生這一段時間學習的好壞，決不能“蓋棺定論”，重要的是能夠讓孩子健康成長，我們要知道： 成績是一時，成長是一生。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索.
——屈原
