用戶5728192795426
首先要看孩子自身的學習情況和學習態度，如果這兩樣都不好，那就……如果這兩種都好，我首選面授，其次網課～在我心裡，網課分三種，第一種就是錄播，第二種就是一對多直播，第三種就是一對一直播，第一種呢，適合學普遍方法，總結知識點，對某些知識板塊有空洞，需要查漏補缺的學生，效果不大，沒有針對性，沒有互動性～第二種方法，稍微好一點，但是互動性少，第三種方法，對於需要查漏補缺，專題講解的孩子而言，非常不錯，老師針對孩子，一對一針對性的備課，上課效率比較高
贗品開心果
家長當然應該支持了，隨著信息時代的到來，線上學習應該成為常規。
章老師數學課堂
孩子們逐步開學復課了，網課的使命也基本結束了。但孩子們學得如何呢？這個就不好說啦！
教育是有溫度的，是人對人的影響，是心靈喚醒心靈，情感觸動情感。所以不用擔心機器人會取代教師的職業， 除非教師像機器一樣只教書不育人。
線上教學的時候也是這樣，要創造師生的連接。雖然教師是隔著屏幕，同時給很多的學生上課，但一定要讓屏幕上的“這一個”學生覺得，你就是在給他一個人講課。
如果“每一個"學生都有這樣的感覺，就會產生特別的教育效果。
當然，線上教學很難做到這一點，這是線上教學最大的瓶頸所在。這也恰恰是教育的奧秘所在。
這再一次證明，教育是人對人的影響， 教師的工作不可能為機器或人工智能所替代。
青島中學李老師說的一句話，我覺得特別好：“教書和育人永遠都不能大於言傳身教的可實施距離。”
套用馬雲的一句話，不用擔心機器人像教師一樣工作，倒是應該擔心教師像機器人一樣工作。
分享到:
