大家好，我們今天繼續來探討——美式英語的語調如何掌握才能好聽又地道呢?
今天我們要討論的有兩部分內容：一、接著昨天的話題繼續討論“疑問句語調”該如何掌握；二、在口語中影響語調的因素都有哪些？
今天的文章是“語調系列”的第三篇，如果沒有看過前兩篇的，可以翻出前兩天的文章看一下
接下來開始討論今天的內容——
一、疑問句語調
關於疑問句的語調，在學校時老師教我們的是：一般疑問句用升調，特殊疑問句用陳述句語調，反義疑問句先陳述後疑問……那麼，在實際操作時，我們到底該如何掌握語調的升降呢？
今天我們說一下平時可能沒有注意到的：疑問句語調到底是怎麼樣的？
首先來看一個陳述句——
Here is my car.
在這句中，我們通常的用階梯狀語調去讀，音高是這樣分佈的，
結尾的“car”由於是帶兒化音的長音，自然而然地佔了兩個音節的位置。
在這個基礎上，特殊疑問句的語調在結尾時升起，而且要升得略高一點，再馬上降下一點。所以，其實特殊疑問句的結尾語氣和陳述句相比是更強的。
Where is my car?
這和我們上學時學的“特殊疑問句用陳述句語調”其實是有一點區別的。
再來看錶達情緒的疑問句——
假設你認為你的車就在外面停著，但有人沒看見，還問你車哪裡去了，這時你可能擔心車被偷了，你帶著情緒重述對方的問題、或者反問對方時，這種情緒就會帶到問句中——
Where is my car?
接下來這句也強烈地表達了情緒——
Why?is it gone?
所以當我們在說疑問句的時候，也要根據實際情況來決定語調輕重強弱，而不能以“升調”還是“降調”一概而論。
二、口語環境影響語調的因素
那麼在現實環境的口語對話中，美語的語調遵循怎樣的規律？是否是一成不變的呢？
答案是，語調不是一成不變的，但是“怎樣變”還是有一定的規律，今天我們就來看一下，哪些情況我們需要強調某個單詞，也就是把【重音】放在什麼詞上——
1、【新信息】
如果一個單詞是首次提到的信息關鍵詞，那麼就要強調它，比如——
It sounds like 【rain】.
在這一句話當中，你會發現，即使前面幾個單詞你都用blablabla這樣模糊的聲音帶過，只要這個【rain】是清晰明確的，這句話的意思就不難理解。
如果前面原本在說其它話題，突然有個人豎起耳朵聽了聽，然後說了這樣一句話，那麼這個rain很顯然是個【新信息】，就需要重讀、強調它。
2、說話人的【觀點】
我們繼續用上面的句子——It sounds like rain. “聽起來好像下雨了”
假設談話繼續進行，另一個人也許會這樣說——
It 【sounds】 like rain, but I don't think it is.
——只是聽起來像而已，我不認為真的下了。
這時候，說話者強調的是自己的【觀點】，他認為只是【聽起來】像下雨，而不是真的下雨了，於是，需要強調的單詞變成了【sounds】。
3、【對比】
形成【對比】的一組詞語，在口語當中會自然而自地被強調，比如下面這句話——
He 【likes】 rain, but he 【hates】 snow.
likes 和 hates 形成了對比，因此在句中要重讀。
4、否定詞【can't】要重讀
表示否定的詞有許多：no, not, never等等，還有表否定的縮略詞don't, shouldn't, wouldn't……這一類詞在句子當中的重要性毋庸置疑，因為它們讓句子的意思完全相反了。
但是通常情況下，否定詞並不是必須重讀的單詞，然而只有一個否定縮略詞例外，那就是【can't】。
【can't】是一定要重讀的單詞，在我曾讀過的資料中沒有說明為什麼它和其它否定縮略詞不同，但其實我們可以根據語音原理來分析原因——如果can't 這個單詞不重讀，在口語當中結尾的“t”又往往被略讀，那麼將無法區分出【can't】和【can】這兩個單詞，它們聽起來幾乎是一樣的。
所以這一點也常常被聽力考試所利用，看學生是否聽得出句子中【can't】和【can】的區別，竅門就是根據重音結合上下文來判斷。
掌握了以上的思路，我們就能夠根據自己想要表達的意思，準確地把握重音的位置，從而讓自己的口語生動起來了哦！
【END】
