對於職業院校而言，更多的是為學生提供更加優質的教學質量。不管是在多樣化的教學方式，還是多維度的辦學模式，都是為了使學生得到更好的教育。職業院校要結合職業技能等級證書培訓要求和相關專業建設，改善實訓條件，盤活教學資源，提高培訓能力，積極開展高質量培訓。
同時，職業院校也應當根據社會、市場和學生技能考證需要，對專業課程未涵蓋的內容或需要特別強化的實訓，組織開展專門培訓。職業院校不僅可以面對院校內的學生展開培訓內容，還應當積極的為不同的社會成員展開不同類型的培訓項目，社會成員也可以根據自己的需求來選擇自主的選擇證書類別、等級，在試點院校內、外進行培訓。
職業院校應當對新入校的證書進行嚴格的審查，明確哪些職業資格證書已被取消，已被取消的職業資格證書將不得再引入，職業院校要建立健全進入院校內的各類證書的質量保障機制，杜絕亂培訓、濫發證，保障學生權益。
職業院校在提供職業培訓時應當嚴格於職業資格證書的考核規定，併為學生提供更加公平公正的考試途徑。職業院校應當充分利用院校和企業場所、資源，與評價組織協同實施教學、培訓。職業院校在進行職業培訓是可以根據專業課程內未涵蓋的內容進行實訓，也可以根據專業需要特殊強化的內容進行實訓。
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