整个培训行业这些年来一直在喧嚷着“内容为王”的观点。而内容为王的本质是要有个好课程，而一个好课程不可避免的要涉及课程开发这件事。作为舶来技术，很多人对课程开发这件事说不出个子丑寅卯，那么从科学的角度来看，究竟课程开发是咋回事呢？
课程开发这个名称，专业的叫法应该称之为“教学设计”，又叫教学系统设计、课程开发、教程开发、内容开发等。
一代大师“罗伯特加涅”对其的定义为：“教学设计是一个系统化规划教学系统的过程”。用我们大白话来说，就是把要讲授的内容，编成一套系统化课件的过程，这就是课程开发。
课程开发的核心作用主要有如下两点，其一是帮助学员更容易掌握所学习的内容。其二是帮助学员缩短学习的时间。
如今，在国际上众多的知名高校中，课程开发已经成为了大学中的一门课程，一个独立的学科，并设置了硕士研究生的学位。
课程开发作为一个独立的专业学科，起源于二次世界大战时期。在近八十年的岁月里，随着心理学理论、教学理论和电子计算机的发展，人们对课程开发的探索也在不断的深化。尤其在当今网络技术和软件技术日益更新的背景下，这一领域的发展比以往任何时候都更加迅速。其方法和手段已被广泛应用于教育、军队、商业、企业和医疗等行业。在学校课程实施、企业员工培训、学习技能训练和个体学习指导等方面，课程开发发挥着越来越重要的作用。可以说，我们已经进入了一个由课程开发引领和支持的学习化时代。
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