4月20日，從全國教育科學規劃領導小組傳來喜訊，在160項課題結題評審中，羅湖區洪湖小學副校長高紅妹主持的國家社會科學基金十二五規劃課題《香港內地小學數學教材對比研究》與另外三所高等院校的研究課題獲“免鑑定”，准予結題。這是全國基礎教育組中唯一獲此好成績的課題。這次課題評定分為免鑑定、良好、合格、不合格、撤銷五個檔次，其中“免鑑定”是最好成績。
高紅妹的課題於2015年正式立項，被列為國家社會科學基金“十二五”規劃2015年度教育學一般課題。課題力圖通過對香港小學數學課程指引和內地2011新課程標準進行系統對比分析，反思和發現內地教材的優勢與弱勢，挖掘教材背後隱藏的教育理念，使教材更符合學生認知的規律，讓每個孩子們愛上數學，學好數學，提高課堂教育的效益,為今後全國小學數學課改實驗教材的優化提供參考。
在此課題實踐研究的四年多內，得到了深圳市教育局副局長王水發，深圳市教科院副院長潘希武、主任黃積才，羅湖區教育局副局長劉榮青、副局長潘明琴等專家和領導的指導。該課題先後出版專著《基礎·思維·文化》、編著《香港內地小學數學教材對比研究成果》《小學數學創生教學實踐與案例》，公開發表系列論文15篇。
【撰文】葉淑萍 詹嘉萍
【作者】
【來源】 南方報業傳媒集團南方+客戶端
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