孩子们从小接受到的教育是“要乖巧，不许惹是生非，不能说脏话，更不能动手打人”，几乎每个家长都会这样去和自己的孩子讲，但是真的奏效吗？
校园暴力该发生还是一样的会发生，而且暴力事件不仅会发生在男同学之间，女生也一样会有发生。对此我们不禁会问，如果自己的孩子将要遭受校园暴力，或正在经历校园暴力，应该要怎么办？告诉老师吗？还是让孩子还手打回去？
央视的脱口秀访谈节目《开讲啦》，其中有一期的问题是“如果孩子被打，您会支持他打回去吗？”当时的做客嘉宾是从事于青少年心理问题研究、中国人民公安大学的李玫瑾教授，她在节目中表示“肯定会支持孩子打回去”。
教授表示孩子在成长到青春期时，是孩子会产生暴力行为的高发期，在这一时期内家长需要注意两个问题，一个是自己的孩子不要去欺负别人，另一个及时自己的孩子不要被别人欺负。对于防止被欺负，李玫瑾教授表示要让孩子运动增加自身的爆发力，有爆发力就不容易被人欺负。
19年大火的一部电影《少年的你》，将我们的视线重新拉回到了校园霸凌这件事上，其中反映的除了有原生家庭对孩子带来的负面影响之外，还有被施暴者应该如何去处理这一问题。
在影片中，陈念一心只想取得好成绩，能够考入自己理想中的大学，但在这途中曾一直遭受校园暴力的胡小蝶终于再也忍受不住而跳楼自杀，在警察录口供时陈念为了自己的学习不受打扰而选择了闭口不言。
没想到的是施暴者魏莱将目标对准了陈念，并开始对陈念施以暴力。在被施暴之后，她曾去寻求过老师以及警察的帮助，后来和陈念相结识的小北开始出手帮助陈念，小北自此每天护送陈念上下学，并且还去找到了魏莱。
并对她使用出暴力的手段进行恐吓、威胁，警告魏莱不要再去招惹陈念，这样的方式果然奏效，魏莱不再欺负陈念。影片之后讲述的故事，是后面的剧情发展，我们暂且不提，到这我们可以得知，当孩子在面对暴力时，“以暴制暴”是一种自保的手段。
曾听到过一件真实的案例，在某中专学校，刚刚入学不久后有插班生进来，班级中有一名同学曾经混过社会，社会同学对那名插班生未曾发生过冲突，只是看不惯，于是便心生对其进行暴力的念头。
巧合的是这两位同学都住校，而且被分到了同一个寝室之中，于是在晚上休息的时候开始以各种方式疯狂的打扰那位插班生休息，最终插班生忍无可忍选择退学。
在这同一个班级的同一个寝室中，还有两位同学也曾被这名社会同学欺负过，其中一名同学因为性格软弱而被从开学一直欺负到毕业，期间只要稍有不顺心就会对其使用各种拳打脚踢、扇耳光的行为。
除此之外那名社会同学还要求被他欺凌的同学为其洗袜子、内裤，冬天的时候要求为其去打热水。而另一名同学，在刚刚入学的时候也同样是被他欺负，但他却选择了以暴制暴的方式，对其进行强烈反击，最终不再受其欺负。
所以对于学生之间的暴力，家长应该如何去做？
》教会孩子自保的方法
孩子们遭受同学的欺负后，很可能会出于对施暴者的惧怕，或施暴者对其的威胁，而选择保持沉默，但这样的选择所能得到的却是施暴者的变本加厉，甚至会做出更加过分的行为。那么选择告诉老师吗？
很多事实证明，学生在老师面前只会表现出一时的乖巧，在老师的视线范围之外，同样会做出暴力的行为，而且作为老师并没有对学生的惩戒权。
所以让孩子学会如何自保显得格外重要，我们要让孩子懂得，在受到别人的欺负时我们可以选择还回去，但要注意自己的分寸，并且还要让孩子明白，在打不过的情况下，逃跑并不丢人。
》孩子能够自行解决的让孩子自己去解决，他们解决不了的父母出面解决
很多时候，孩子之间发生问题，他们会通过自己的方式去对其进行解决，而且往往要比成年人处理的要好。此外在孩子处理这些问题的过程中，还能够让孩子树立起正确的交友观，他们会因此懂得，哪些人该交，那些人不该交。但孩子毕竟是孩子，肯定会有一些问题是他们处理不了的，这是就需要家长出面来帮助孩子解决。
正如前面的事例一样，孩子对他人施暴，在有些时候并没有任何理由，只是看起不顺眼便对其施以暴力，所以此时家长一定不要对孩子进行训斥、责备，例如“你怎么这么笨？
为什么人家就欺负你不欺负别人？”等等的一些说辞，这样只会让孩子觉得父母是不爱自己的。家长们可以直接去学校找到老师，通过老师找到对方家长进行沟通，如若没有效果则不妨考虑转学。
每个孩子都是妈妈身上掉下来的一块心头肉，每位父母对于自己的孩子相信都是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，自己的孩子自己都舍不得打一下，如果被人家欺负一定会心疼到不行。
俗话说“害人之心不可有，防人之心不可无”，对于校园暴力这件事，我们要教导孩子不能以自身的优势去欺负他人，同时他人对自己的欺负也绝对不能容忍。
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