这个提问，曾经的我也遇到过一个类似的，初一的时候，有个心结，这个心结一直保留到现在，所以我特别重视这个问题，看了学生和家长的留言和问卷，也随之释然了。【文末讲讲我的心得和故事】
基于这个问题，昨天做了一份问卷，累计收到了84份问卷
参与这次问卷的家长有26名，学生有58名，谢谢各位学生和家长的参与。
我们先来看看家长们的观点：累计22条
1、同意孩子看法
2、给钱，约定玩游戏时间和频率。约定后续未达到学习成绩的惩罚
3、这对父母也是奇葩，平时没有激励孩子的正确方法，用的饮鸩止喝的法子。父母潜在的心理是反正先答应了再说，应该进步了前三名，但是孩子还是努力了，怎么都是赚。问题不在孩子，父母在答应所谓的激励条件是要进行区分。这次既然已经答应了，就必须执行。让孩子知道付出就会有收获。充值必须附加条件，就是玩游戏的时间控制。
4、答应了孩子，就兑现。使孩子有动力，就会以后更加努力！但游戏充值了，就得控制孩子玩游戏的时间，既学习了，又满足孩子玩了
5、该家长的理念本身就有问题，什么叫没想到能考到？一边想让孩子考好一边不相信能考好，事情本身不重要了，这个孩子的路不好走啊！
6、分期付款，规定每天游戏时间，超时扣钱
7、既然之前承诺过的，个人觉得还是要办到，但是可以跟他约好时间，游戏只有在特定的时间玩一下。
8、承诺就要兑现
9、从孩子的方面考虑
10、第一次，家长因为不了解情况，答应了孩子，无论如何都应兑现承诺，这是诚信。但应该及时引导孩子，考好是为自己积累实力，将来有能力自己实现梦想，而不是依赖。经济物质刺激不是正激励。
11、曾子杀猪的故事就能很好的解释。信任体制建立不易，摧毁却很容易。
12、一诺千金，答应了就给。
13、可以和孩子谈谈
14、说到做到，
15、充 人而无信 不知其可
16、在跟孩子沟通的时候就不应该答应这类条件。这样容易让孩子产生为了达到目的不顾一切的错觉。可以转换成坦克，战舰之类的书籍或者模型。
17、和孩子心平气和谈谈，说明一下玩游戏的利害关系，但是又不能失信于孩子，少冲一点钱吧。
18、分次给孩子充值，先给孩子充100元，说好如果下次考试进步了就冲200元，如果退步10名之后就不给孩子充钱了，再次过程中带她去游乐场，转移注意力，让他明白游戏只是暂时的放松，不能成迷其中。
19、劳逸结合，事半功倍！
20、说之前三思，承诺了还是兑现。
21、兑现承诺！
22、完整兑现
备注：还有4份回答，回答的数字或者与本问卷不相关，所以没有贴出来。
总结一下家长们的观点：
绝大部分都是“实现承诺”。
当然，部分家长会在实现承诺的基础上加上一些条件，比如：约定时间和频率，比如分期付款。
如果你是学生，你会不会有点意外，就是，通过问卷来说，绝大部分家长都是会兑现这个承诺的，虽然，这个承诺可能对学习来说会造成非常不好的影响。
接着，我们来看看学生们的观点：累计53条
1、首先得信守承诺，其次再谈其他的
2、买啊，信任很重要。
3、充588，爽快点，不要多bb显得很小气，合理限制游戏时间。
4、答应了就要做，这样才可以继续激励他
5、跟他说，游戏充钱的后果是，对应的游戏角色可以增强，
但是，这样有什么用?下一次不够强，又冲吗？
最后得到的是什么，不过是一堆数据，和时间的浪费，然后再和他说如果把这笔钱用在其他地方，例如图书啊，画具啊，等其他方面，再和他说他得到了什么。我觉得这样比较合适对双方也比较好，既不会有损信誉和感情太大落差。
6、允诺了的事就要做到，但是下一次允诺可以不那么大范围，孩子有动力是好事，适当的奖励就好，同时安排好孩子的游戏时间就好了
7、言而有信，是家长使孩子信服的必须。这次可以充，
但要与孩子商量好玩的时间，并在下次更改奖励。
8、给他买
9、下次承诺先考虑后果
10、没建议
11、说道就要做到，下次就注意不要随便许这么大的啦，不兑现就会很失落，
甚至出现抵触厌恶学习的行为。可以跟他说下次你能继续保持这个成绩的话，
就……样。真正的动力还是来自自身的，外物可以逐渐减掉。
12、1、首先你答应了的，就一定要做到，不然可能有后遗症 2、充钱游戏也不是不可以，可以约定游戏时间 3、不能在妥协游戏第二次，不然后面就…
13、不能骗小孩
14、充值归充值，限制没问题，但是现在的家长统一有个固化思想。就是你究竟要玩多少小时才可以，而不是说什么时间该学习，除了吃喝拉撒时间规律，其他不管你。因为是亲身体验，我觉得自制是自己的，不管你怎么做也好，玩的时候一定是玩得开心的，但是学习也麻烦抛开所有杂念。这里不仅仅是说初高中在读学生，也是在说考完高考后的学生我们自己，考完之后不是就算了旅游逛街，这些的确可以拥有，完了之后就开始去攻克大学以后需要用上的，或者自己以后要用上的知识。比如四六级英语，再比如日语韩语等语言。只能说只要在学习就不能有放松或者不能放过任何一次提升技能的机会。打工也好，实习也是，最后在大学能够有多远，就看平时有多努力。
15、尝试和他沟通，换一种更不易有副作用的奖励方式，毕竟是答应了，
如果这时反悔会打击积极性，小学时期积极性还是要被调动的嘛。如果执意说要原来的奖励方式，兑现，但是要让孩子承诺不上瘾，否则取消奖励。
此外，在下次奖励前也要谨慎考虑，然后好好沟通
16、言传身教，说话算数，狼来了的故事希望不会在父母与孩子的身上发生！
17、我觉着得充，
18、我觉得得充，这是一个家长的承诺，后续会怎么样都建立在你充的基础上，
你怕充钱了他会玩，实际上他想玩你充不充钱都一样……
就像知乎里有个人回答的那样，你不给他氪他可以肝啊……
你兑现了自己的承诺，后续跟孩子去聊适度游戏的时候明显更容易，
因为你是诚信的，无形中给孩子做了榜样。而且可以跟孩子一起玩，
我的老师就是，他规定孩子玩游戏的时间，只有到了那个时间才能玩，其他时间一律不准碰。
并且这不只是你的承诺问题，也是你和他之间的信任问题，一次不兑现，两次不兑现，孩子对你的信任会越来越低。
19、先把之前的承诺兑现了，然后跟小孩谈谈你对游戏的看法以及问问小孩对游戏的看法，了解小孩的想法后及时引导……
20、1从教孩子做人方面考虑必须买，推断孩子年龄约为十岁左右，
还没有完整的价值观人生观，而家长和身边的人的所作所为很大程度上会
潜移默化地影响孩子的性格发展，从孩子成绩角度考虑不能买，孩子对游戏的抵抗能力
非常薄弱，帮他充钱会更让它上瘾，所以，该怎么做看家长觉得什么更重要，毕竟在前期孩子还没有选择权
21、合理的要求完全可以 不一定是害了他 这种 在某一方面是在激励他，有一定的好处的
22、我认为要在家长和孩子商量后再给予承诺会更加好，这样孩子达到目标后就要兑现
23、答应的孩子事情就要做到
24、兑现承诺
25、小学无所谓，上了高中孩子自己就知道考个前几名有多么难了
26、答应过的话就要负责任啊，身为家长身为孩子的指引者如果自身都说话
不算数的话怎么好意思要求孩子？做不到不想做的话就干脆不要答应。反悔的话孩子会怎么想？成绩一落三千丈回来家长又得说游戏耽误孩子学习balabala，恕我直言这种货色的家长就是败类。
个人的话建议家长答应完以后就给他冲，说到做到，然后下次孩子还会有动力学习之类的。但是这种纯物质奖励以后还是少应比较好，买个书出去玩玩不都好。
私人的话是真不理解这种家长了
27、很多人建议是身为家长不要答应了孩子的事再反悔 这是完全没问题的 我非常同意这个说法。所以如果是家长的话 想通过物质激励孩子认真学习 可以允诺一些很容易就办到 但平常不允许孩子去做的事情 比如去外面好好吃一顿等等。如果可以做到再往上累加奖励
28、应该按照承诺给他充游戏，不然下次家长说什么孩子也不会相信了，这会破坏家长和孩子间的信任。至于游戏这个，和孩子规定玩儿的时间，玩的时候好好玩，学的时候认真学，平衡一下两者关系不要赶尽杀绝，相信对孩子是更好的鼓励
29、说话要算数，说到做到。
30、曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰："女还，顾反为女杀彘。”
妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰："特与婴儿戏耳。"
曾子曰："婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。"遂烹彘也。
——曾子杀猪 言而有信
尽管孩子的要求有沉迷游戏之嫌，但此次既然答应了孩子，就要做到
31、说到做到吧！要不然就别答应。这就让我想起我们班主任，总是答应我们自习课带我们出去玩，但从没实现过，然后我们全班都讨厌他，他已经没啥信誉了，在学校给学生进行的老师调查问卷上，大多数人选择不愿意让他带领我们度过高三。 要不然和孩子好好商量商量，沟通沟通，我也觉得588有点多。
32、买吧，一诺千金，∵可以慢慢引导孩子不要过度沉迷游戏
33、给他500块但是下个月网费不交哈哈哈
34、首先答应了就不能反悔，因为小孩为了得到奖励已经通过自己努力去做了，
每天都带着一颗我要考好我要充钱的心，然后到头来做到了却得不到原本的奖励，
心理落差很大，下一次家长说什么都不会信，别提为了什么努力了。
其次就是家长要相信自己的小孩，我觉得一个人的学习能力很好的话，自制力也会很好，不然突然从第十到第三是怎么来的，还有家长觉得钱拿去干别的更好，自己不愿让他打游戏，可是您小孩也不愿去干别的事对不对？打游戏的人脑子比死读书的人会灵活一点
35、当然给他充啊！不给充在孩子面前就失信了，这样会造成他的逆反心理，成绩可能因此下降...
36、那肯定得给呀，家长的允诺可不能当儿戏呀，会带坏孩子的，还会给孩子留下不好阴影！！给是要给的，给了以后好好跟他说不要充游戏，也是可以的
37、那就算了 我學習自己的事 搞得像我是“要飯的”
38、具体这个奖励合不合理是次要，你的孩子进步了却得不到你注意也得不到约定的礼物gma
39、我不想肝游戏 能用钱摆平的事情就不要用身体去换取等值物
40、如果家长食言一次，孩子以后就不会把家长的话当一回事了，也不会为了某个奖励而去努力了，因为他会觉得反正做到了家长也会反悔
41、只满足这次，下次换其他方式(说到做到很重要)，认真地和他说清楚。以后你成绩好呢，都可以奖励你，但不再是这种方式。
42、可以把588尝试换成其他方面的 带孩子出去旅游或者吃东西 如果孩子不接受也不能同意 小学就有这么大的充值金额对以后发展很不利 以后要是他再要求更高的充值金额怎么办？
43、既然答应了就应该去实行啊，如果没实行，孩子心里会怎么样啊？玩游戏也没啥 合理就好 而且我觉得这种鼓励性的学习并不好 ，考进前三名就有奖励是不是太注重名次了？
44、充
45、考虑的时候应该想清楚啊，可以和孩子商量一下，达成一个双方都认可的奖励措施。可是既然答应了就一定不能食言。
46、适当的玩没有关系 只是家长严格控制一下时间该学习的气候时候学习 冲那些东西有的时候只是觉得好看等时间久了也就厌倦了
47、不知道怎么骂起。
48、不管怎么样！事已至此答应过的一定要做到
49、履行承诺，遵守约定。一时失约，终身不信你
50、建议说到做到，毕竟期待了这么久被耍的感觉很糟，就算是父母也要尊重孩子。
51、应当兑现，但跟孩子说清楚为了他好不能沉迷游戏，限制游戏时间，了解钱用来干什么了。
52、合理鸭
53、充啊……这绝对不是几百块钱的事情，这是一个承诺，一个信仰……那既然做不到，当时就不要承诺啊……
备注：有5份问卷与本问题不相关，所以没有贴出来。
总结一下学生们的观点：
都是“实现承诺”。少数学生提出，应该有所时间限制。
我发现，学生和家长在这个问题上，关心的核心点不一样，家长更多关心的是“未来”的可能性，而学生更多关心的是“当下”的事实。学生们会举例证明自己的观点，家长是通过经验来证明自己的观点。
学生举例最多的两个例子：
例子1：【来自知乎的一句留言】那是你不了解坦克世界这游戏。这游戏氪金也不能变强，只是会减少肝的时间，我说肝您能理解吗？
例子2：曾子杀猪的故事
呆哥针对以上两个问题进行答复：
第一个问题，我真的不知道什么是“肝”，我猜测就是用时间去争取结果，类似于早期游戏通过打怪来获取金币，但是不过是我的猜测。
我越来越觉得我跟不上现在孩子们的想法，他们听的音乐，玩的游戏，看的小说，我越来越跟不上，虽然我觉得我的心理年龄还比较年轻，但是，我真的越来越远离现在学生的世界了。
现在的高中生家长，比我大概大10来岁，或者多一点，我【31岁】比现在的高中生，
大大约13-16岁，如果我都无法理解孩子们的游戏和娱乐，家长们就更无法理解了。
在这里，我帮学生们说几句话
在我读书的时候，游戏已经成为一种社交货币，小学我在一个小镇，基本上处于无电脑可玩，大家玩街机；
初中我到了城里，他们玩传奇和cs，高中大家玩梦幻西游，魔兽世界，澄海3C，跑跑卡丁车等，
我是到了大学才玩游戏，玩dota，毕业后工作的时候也玩，做教育后为了跟上现在学生玩的优秀，开始转玩lo【英雄联盟】，我会叫上老婆和我一起玩，再后来玩了一下王者荣耀，不太喜欢，吃鸡我都没有尝试过，我觉得，我已经跟不上了，有点累了，我现在已经放弃了。
其实，说起来，我读的高中不算差，我发现，不管是平行班，还是好班，
绝大部分男生都是要玩游戏的【注意：不是少数，是绝大多数】，基于家庭的历史原因【经济条件】，我小初高都没有玩啥游戏，所以大部分和很多男生是没有啥可交流的，他们下课就聊游戏，我还有影响，我读的高中是巴蜀，高二新的校区，荒郊野岭，那个时候去网吧【还不叫网咖】玩游戏，大部分男生到新校区的第一件事就是坐车摸清地形，搞清楚附近哪里的网吧最近，网吧的机子最好，周末的时候，班长还带头翻墙一起出去通宵玩游戏，说出来可能家长不相信，这就是我曾经读过的重庆高中【巴蜀中学】，
现在怎么样了我不清楚，而我是一个埋头苦读书的孩子，所以我和玩游戏的同学是聊不上来的，换句话来说，我初中高中的生活其实是相对比较枯燥的，因为除了学习，在游戏上我是无话可说的。所以，我说游戏和一些娱乐是学生们的社交货币，虽然学习在家长眼中是最为重要的，但是，在我读书那个时候，对绝大部分学生看起来，游戏并非最为重要。
第二个问题，《曾子杀猪》的故事，不曾出现在我的语文教科书中，我也是百度了才知道，这才多少年，你们举例我就得百度才知道了，学生们可以说我才疏学浅，我想说的是，学生和老师【年龄不大的老师】，学生和家长，家长和老师，其实在交流上，都是会出现差异和无法理解的状况，俗称隔阂。
我再来为家长说几句
家长的生活经验一定高于孩子，这是无话可说的，但是举例其实是很难被孩子理解的，真的很难理解，学生举例讲事实，家长举例一般讲经验。
最开始，我不是说我自己有个心结嘛，就源自于这里的交流偏差：
我读初一的时候，由于是小镇迁移到城市，我初一的时候成绩是非常不好【相对于城里的孩子】的，于是母亲就和我打了个赌，说如果你能考到前三，就给你买台电脑，我说班级前三么，母亲说，年级前三【我读的初中一个年级12个班，每个班级60个学生左右】，
对我来说压力很大，但是我觉得可以去尝试，因为我渴望拥有一台电脑，说实话，有一台电脑，我的目的也不是为了学习，就是为了好玩，但是对母亲肯定不能这么说，我说我是为了学习。
经过一年多的努力，初二的时候，真的在大考中进入了年级前三，但是，母亲却反悔了，母亲也不是凭空反悔，是和她的姐妹们兄弟们【我叫姨妈和舅舅】商量了，做出的决定。即便到了高中，也没有给我购买，这个事情，我一直耿耿于怀，不太相信母亲的一些承诺，即便到了大学，母亲也给我买了笔记本，针对初中母亲食言这个事情，还吵过架，母亲还哭了，她哭了，我也哭了，她觉得委屈，我也觉得委屈，各自有各自的道理，却没有办法让对方理解。
这么多年过去了，就这个事情上，一直是我的一个心结，虽然母亲去世多年，但是，我觉得母亲食言的这个问题，是她的问题，直到我昨天问了一个家长的想法，她的这个回答解开了我的心结：
有的学生觉得这个家长的手段比较极端，但是，你不觉得这个手段很有效果么，但是，前提是家里得有经济条件摔ipad，有几个家长舍得用这个极端的手法。论斗智斗勇，我不认为家长能够斗得过学生。
我举几个例子：
我读小学的时候，母亲不让我看电视，每次母亲出去溜达，我就会悄悄看电视，因为电视对我而言是一个抵抗不住的诱惑，最开始母亲发现了我看电视，我觉得纳闷，问题出在哪里呢，哦，电视温度过高，所以我琢磨好时间，关闭电视，然后用冷敷给电视降温，接着母亲就发现不了了。
过了一段时间，这个方法就不好使了，又被发现了，问题出在哪里呢，经过一段时间的研究，我发现母亲记住了关闭电视的最后一个电视编号，开机的时候会确认一下，所以我每次看电视，我得记住那个节目，这个方法又维持了一段时间。但是，后来母亲又发现了我偷看电视，我绞尽脑汁也想不出来问题出在哪里，通过很久的研究，我发现，母亲大人真是牛逼呀，她在关机之前，动用了返回键，就是你开机后，必须按一下返回键，记住这两个台，如果你关机前，不把这个设置好，母亲大人就一定会发现这个问题。当我发现这个秘诀后，母亲再也没有我偷看电视这个事情。
说实话，通过游戏奖励，能考上班级或者年级前几的娃娃，你觉得这些斗智斗勇，家长玩的过孩子么。
母亲没有兑现承诺，我也没有玩游戏，那是因为我从意识形态上没有上瘾，也觉得对学习有危害，所以不去玩，但是如果一个孩子真要玩游戏，大部分情况是抵挡不住的。
我高中有个同学，玩NDS，家里不让玩，他就省吃俭用，早上不吃饭，中午吃米饭+土豆，晚上吃几个饺子，他是一个胖子，他家里每周会带一些水果和零食过来，家里条件属于好的那类，他一个月省吃俭用就可以买一个NDS，但是总是会被家里人发现并没收，但是家里人总不可能不给他吃饭的钱吧，这个例子放到现在我觉得也是罕见的“励志”的故事，极少有人能做到。
我读高中一个月吃饭的钱也就400多，除了吃饭和必要的教辅书，也是剩不下钱去买其他东西的，回到我自己的那个案例，如果母亲真给我买了电脑，我是控制不了自己的，母亲估计也是很难管住我的，管不住，我觉得也是不至于把电脑砸了，对我的学习而言，绝对会造成很大影响的，而后面这一切，我觉得就不受我自己能够控制的。
所以，到底我母亲的行为是正确还是错误的，就不信守承诺这里而言，我觉得母亲是错误的，但是，通过她的经验，没有购买，我觉得是正确的，但是，我觉得这个正确的行为，也是过17年我才改变我的观念。
当然，我的这个例子是不可推广的，这个知乎提问的案例，我觉得首先应该实现承诺，并合理的管控和监督，学生应该主动提出来，家长的管控策略和方式应该合理，共同协商好，大家一起遵守，不要去违背。
有的学生和家长觉得，不应该用游戏来进行激励，一开始不应该承诺，应该对其他方向进行承诺，而不是游戏。
这一点，我持保留态度，因为我的孩子还不够大，我在当爸爸这个领域，经验是非常不足的，我没有话语权，不过我自己是想有个尝试的，就是和孩子成为朋友，一起玩他喜欢玩的游戏，而且尽可能比他玩的好，虽然这很有难度，但是，我觉得这样的父子关系也不错的，并且提前写好书面的约定，不要让游戏影响到学习，游戏和看书，体育，出游一样应该是可以成为一种扩展眼界的方式。
如果，您是家长，觉得我这样的老师或者家长有点没有做好表率，我也是可以理解的，毕竟我比您小个10多岁，想法有差异我觉得相互也需要去理解。
