班上如果出現發燒學生，學校該如何處置？4月17日上午，2020年小欖鎮學校新冠肺炎疫情應急處置演練現場會在小欖鎮昇平小學體育館內舉行，向全鎮各學校展示了一套完整的應急預案。
“小陳，你怎麼了？不舒服嗎？”下午第一節課，五年3班正在上美術課，正在上課的老師發現班上一名學生趴在桌子上。
“報告彭老師，我覺得很累，渾身不舒服。”學生抬起頭回答，說話間不住地咳嗽……
演習開始，舞臺上，演員們用表演呈現出這樣的一幕。演習模擬開學第二的一天，一小學五年級3班第一節課期間，1名發熱、咳嗽、乏力學生患者自述有和疫區回來親戚接觸史。老師馬上將小陳帶到教室門口，並聯系班主任。班主任檢測發現小陳體溫超過37.3度後，將他帶到校醫室。
下午3點，經鎮疾控中心現場排查，小陳屬於可疑病例，由120車輛送到就近醫院發熱門診。學校啟動應急預警機制。
晚上10點，疾控中心致電校醫，小陳核酸檢測為陽性。學校啟動應急預案, 領導小組馬上召開視頻會議，落實班級停課、健康風險告知等應急措施。
應急預案啟動後，全體師生每日按時申報個人健康狀況，對因病缺勤師生進行一對一建檔跟進，掌握健康狀況，返校復課前做好健康查驗工作。
病例實施隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，後續無新發病例，學校終止應急機制。
整個演練演練通過舞臺表演、大屏文本和視頻短片配合進行，共包括七個環節。第一個流程為及時發現、及時報告，流程二位發熱病例體溫複測、採取隔離措施，流程三為逐級上報疫情、配合做好轉運工作，流程四為啟動應急預警機制，流程五則根據疾控中心流行病學調查報告，並落實停課、健康風險告知等應急措施，流程六則對因病缺勤師生進行一對一建檔跟進，掌握健康狀況，返校復課前做好健康查驗工作，流程七則是終止應急機制。
“絕大部分演員都是‘本色’出演，校醫的扮演者就是我們的校醫。”小欖鎮昇平小學校長何德雄接受採訪時說，作為演習承辦單位，學校動員相關的工作人員積極參與，在借鑑相關學校經驗的基礎上，嚴格按照相關指引和要求，前後準備了一個多星期。學校每個防疫工作小組都按照自己的分工模擬實戰，各個部門相互配合，進行全流程的準備。整個過程中，大家更加熟悉了應急預案和流程，大大提升了應急能力。
本次演習，小欖鎮各中小學校長、幼兒園園長，以及防疫負責人、醫護人員，託兒所防疫負責人參加，大家在觀看演習過程中紛紛舉起手機拍攝。演習結束，一所學校負責人專門找何德雄針對門禁測溫系統進行請教。
據演習主辦單位負責人介紹，本次演練，以校園發生疫情為背景，聚焦復學新形勢新任務，對於學校新冠肺炎疫情防控應急處置，有很重要的指導意義，為全鎮學校做了很好的示範。希望各學校壓實主體責任，本著對師生在校安全高度負責的態度，紮紮實實做好防控疫情復學準備工作，做到疫情工作不留盲點、不留真空，切實保證安全有序開學復課。
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◆文+/記者 隋勝偉
◆圖+1隋勝偉
◆編輯：沙玉蘭
◆編審：魏禮軍
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