這冊《語文》課本，是高中《語文》第二冊，供高中一年級下學期使用。人民教育出版社出版，1984年印刷。（本書原使用者內部字跡較多，間接說明了這是一個勤奮學習的好學生。）
目錄頁。本書共有30篇課文（其中閱讀課文15篇），專題語文知識5篇。全書共分為6個單元。
第一單元，為記敘、散文單元。
第一課，《獵戶》，選自吳伯簫散文集《北極星》。印象最深是這麼一段“辭別楊場長的時候，自己也彷彿不是離開紅石崖，倒象在酒店裡喝足了‘透瓶香’，提了哨棒，要大踏步邁賂景陽岡。”當時覺得寫的特別豪邁。文中其他的情節和寫作手法，倒是沒有特別的印象。
第二課《土地》，秦牧的作品，是一篇閱讀課文。現在對這篇文章沒有什麼印象。秦牧號稱現代散文三大家，但是對他的作品反而沒有太多的記憶。
第三課，《櫻花贊》，冰心的散文名作，反映中日兩國友誼的作品。
第四課，峻青的《秋色賦》，也是一篇閱讀課文。當時為我們提供了一個寫作的範文。比如先分寫，然後在文末點題：我愛……，我愛……，我愛……！再就是記住了“不行春風難得秋雨”這篇農諺。
第五課，“老虎團”的結局。謝雪疇作品。也是閱讀課文。應該屬於紀實文學之類，寫淮海戰役中黃維兵團中主力團“老虎團”被我軍殲滅的故事。
語文知識專題：複合判斷。
第二單元，詩詞單元，共有3篇課文。
第六課：詞二首，選錄了毛主席的《沁園春 長沙》和《水調歌頭 游泳》。都是主席詞中的名作。
第七課 一月的哀思。李瑛懷念周恩來同志的詩歌。有一篇閱讀課文。這首詩和《十里長街送總理》經常分不清，容易混淆。
第八課，《王貴與李香香》，是李季的同名長篇敘事詩的節選。也是一篇閱讀課文。信天游體，很喜歡這首詩的風格，兩句一節，朗朗上口。
第三單元，說明文單元。共有4篇課文。
第九課 景泰藍的製作。葉聖陶的作品。關於這篇作品有個傳說，說的是日本人根據這篇作品學會數百年來都不會的景泰藍製作技術。從一個側面說明這文章的水平。
第十課 《眼睛與仿生學》。王谷巖作品。介紹眼睛仿生學的知識。沒有太多印象了。
第十一課 ，李四光的《人類的出現》，介紹人類起源的科普作品。是一篇閱讀課文。
第十二課，農作物抗病品種的培育。也是一篇閱讀課文。以前《語文》課本經常選入一些具有實用價值的作品，和現實結合很緊密。不知道現在的語文課本還有沒有這樣類似的作品。
語文知識專題：說明文的科學性。通過對本單元4篇說明文的總結，講述說明文的科學性。
第四單元，是議論文單元，共有3篇課文。
第十三課，民族的科學的大眾的文化。是毛主席《新民主主義論》中的一段。
第十四課，陶鑄《崇高的理想》。一篇閱讀課文。沒有什麼印象了。
第十五課，拿來主義。魯迅先生的著名雜文。論述對於本國文化遺產和外國文化的態度問題，現在仍有有較強的指導意義。
語文知識專題：演繹推理。
第五單元，小說單元。共有4篇課文，後2篇是閱讀課文。
第十六課，《祝福》，是魯迅先生《彷徨》中的名篇。反映舊社會封建禮教對勞動婦女的迫害。
第十七課，《荷花澱》，孫犁的代表作，也是“荷花澱派”小說的代表作。以前很喜歡反映抗日鬥爭的小說。
第十八課，《母親》，是高爾基長篇小說《母親》的節選。
第十九課，《智取生辰綱》，節選自《水滸》第十六回。是《水滸》中的名段。
語文專題知識：歸納推理。
第六單元，文言文單元。共有11篇課文。
第二十課，勸學。荀子《勸學》的節選。很好的一篇作品，到現在仍然有許多段落能背過，而且誕生了不少成語，如青出於藍， 跬步千里、積土成山、鍥而不捨等等。
第二十一課，《鴻門宴》，節選自《史記 項羽本紀》。《史記》的名篇。
第二十二課，白居易的長篇敘事詩《琵琶行》。很多段落都有背誦。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”到現在還經常被引用。
還有線描大師王叔暉的插圖。當時曾經多次臨摩。
第二十三課，蘇軾的《石鐘山記》。沒有太多的印象。
第二十四課 《夢溪筆談》二則。沈括所作，分別選了《採草藥》和《雁蕩山》二則。
第二十五課 《五人墓碑記》。張溥所作。寫蘇州市民反抗閹黨暴政的歷史散文。
第二十六課 《獄中雜記》，清桐城派大家方苞的名作。揭露封建司法腐敗的名作。
第二十七課 ，《梅花嶺記》，全祖望作品，寫史可法抗清就義的壯舉。
第二十八課 《病梅館記》，龔自珍作品。文中是批判使梅”病“的各種弊病的，反而使人記住是梅的各種姿態，比如”以曲為美、直則無姿；以欹為美、正則無景；以疏為美，密則無態“。
第二十九課 《譚嗣同》，梁啟超作品，反映戊戌變法的重要作品，由於是當事人所記，真實性很強。
第三十課 《與妻書》，清末志士林覺民的遺書。讀之讓人動容。文中寫景名句”窗外疏梅篩月影，依稀掩映“，寫得很美。
附錄：文言詞的一些用法。
封底版權頁。
