最近，有一名網友在網上發佈的一則消息，引起了熱議，該網友稱自己今年是博士在讀三年級了，但是他想輟學了，感覺自己並不是學習的那塊料，還在網上詢問大家，想去送外賣可以嗎？想過那種簡單快樂的生活，哪怕累一點窮一點。
網友在下面紛紛評論到：“完全可以，看你自己的選擇，你還可以去撿瓶子。”
也有網友說，送外賣就簡單快樂了？這份工作既不簡單也不快樂，窮和累倒是真的！
在網友們評論中，也有不少人在質疑他，為什麼好不容易考上的博士，而且已經讀到博士第三年了，怎麼就不想讀了呢？
有人猜測，可能確實是由於壓力太大了。畢竟，現在連研究生都有了很大的壓力。前不久就有個碩士研究生，因為研三實驗數據、論文答辯等事給了他太多壓力，他最終選擇在實驗室自殺離世。
但都已經讀到博士生了，輟學想去送外賣？確實覺得有點荒唐和不可思議。後來該網友也沒有做出回應，沒有給出輟學的原因。但這件事情，像個照妖鏡一般，照出了一味追求高學歷而承受的壓力確實普遍存在。
沒有太多精力，學習吃力，家庭經濟條件有限，學習動力不足，沒有目標和方向，這些問題都會給那些一味想要拿高學歷本本的人，帶來了巨大的壓力和痛苦。
也就像這位想輟學的博士生所說的，他感覺自己不是學習的那塊料，自然會在求學的每一天都感覺備受煎熬。
因此，現在很多人開始傾向於“適可而止”，即學習學到足夠適應社會就行，不必突破極限，給自己施壓。網上也出現了很多聲音：“珍惜生命，遠離圖書館”、“身體重要”、“適合自己的才是最好的”。
社會本來就是這樣，人和人之間有很大的差別，存在著精力、經歷多少、智商高低、家庭情況的好壞、追求的不一致等，不一定每個人都要成為研究生、博士生。讓那些更應該成為的、更容易成為的、更想成為的，能真正做到的人去學習深造，促進科研發展，促進社會發展。而這部分人也僅僅是少數。
所以，就不要強迫自己深造學習了，給社會、家庭、自己都帶了不良影響和壓力，何必呢？
況且，普通的平凡人，也有他們的簡單和快樂。
這讓我想到了某些家庭中，總有些孩子天生不是學習那塊料，學習吃力，無法注意力集中去學習，那麼，家長也無需失望，更不要用各種手段逼迫孩子學習。學習是一個自主的、適應的過程。否則就只能帶來痛苦和壓力。
你認同博士生輟學去送外賣的行為嗎？我們到底該如何看待高學歷在以後社會中的作用呢？如果用帶了痛苦和壓力得來的高學歷，而失去了生活中的簡單和快樂，值得嗎？
