父母怕孩子穿廉價衣服被別人孤立。
鄰居李濤的兒子今年剛上幼兒園，他害怕孩子在幼兒園被其他人孤立，就給他買了一身價格不菲的名牌衣服，對於普通工薪階層的李濤而言，這一次開支不小，但轉念一想：為了孩子，值得！
但是孩子只有這一身比較貴的衣服，只能重複的洗穿，時間長了又出現了問題。
在一次家長會之後，老師單獨找了李濤，說孩子在幼兒園總體表現不錯，但是他不愛表達，另外如果咱們家庭條件不允許，其實沒必要拿買那麼貴的衣服，搞得好像孩子只有一件衣服一樣，孩子可能因為這事有點不開心呢，您回家可以疏導一下。”
李濤不好意思的解釋了一下：“我們也是害怕孩子被孤立，所以……”
後來老師笑著說：“不會的，孩子們都很簡單，反而是大人想太多了，導致出現了問題。”
，其實像李濤這樣自作聰明的父母並不少，許多人都會跟風窮養富養孩子的理論，但卻沒有結合自身的實際而生搬硬套，其實在老師們的眼中，假富養和真富養差別是很大的，主要有以下這幾點。
1、外在穿衣的區別。
俗話說“穿衣吃飯趁家當”，指的是一個人的穿著能體現家庭的經濟條件，如果是經濟條件好的家庭，穿衣會根據搭配、時節和品牌來穿，普通的家庭則以整潔、乾淨、實用為主。
如果是假富養的家庭，這可能只有一身比較昂貴的衣服，但經常的穿還會特意強調自己衣服的價格，品牌，故意顯示自己。
2、知識面的區別。
其實家庭有多大的平臺，孩子就會有多寬的眼界，家庭條件好的孩子，家裡的資源和人脈較多，可以讓他接觸更多新鮮事物，讓孩子儲備更多的知識，思維上更加開拓。
而普通家庭的孩子只能從固定的渠道來吸收知識，沒有多餘的時間和能力去研究更多新鮮事物，接觸外界有限，所以眼界較小，思維拓展的能力也會差一些。
3、價值觀的區別。
家長的價值觀輸出也是家庭教育的重要部分，家境優越的家庭會教育孩子要注重過程，注重感受，而不是結果，是不是盈利。
普通家庭則會告訴孩子生活艱辛和不易，金錢很重要，更多要教授孩子怎樣賺錢養家，而不是為社會創造更大的價值。
總之，從以上幾點的差別可以看出真富養和假富養。說到底，所謂的富養更重要的是在精神教育方面要多讓孩子開拓思維，而不是在物質方面進行富養。
作為父母，也要教會孩子，不要為了表面的虛榮而去追求一些沒必要的東西，這樣才會更有利於他們的健康成長。
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