說到閱讀，不得不提到猶太民族，這個民族是世界上最古老的民族之一，也是世界上最聰明的民族。你可能會問最聰明的民族，這個結論是不是有點誇張了？
有一組數據，猶太民族的人口總數大約只佔人類總人口的0.2%，諾貝爾獎獲得者，猶太人卻佔了五分之一， 全美200名最有影響力的人當中，猶太人佔了一半， 全美名牌大學的教授，猶太人佔三分之一，福布斯富豪榜前40位猶太人佔了18位，看到這組數據你是不是有些驚訝？我看完以後更多的是好奇，怎麼才能像他們一樣優秀呢？
或許有個數據可以告訴我們答案，來看一下讀書報告，美國人平均每人每年看書21本，日本人平均每人每年看書17本，而我國平均每人每年看書不到三本，猶太人每人每年平均64本，是世界上人均讀書量最高的民族，熱愛閱讀正是這個民族如此優秀的原因之一。
閱讀的習慣要從小培養，在每一個猶太人的孩子出生後不久，母親就會讀聖經給她聽，每讀一段後，就讓孩子去舔一舔蜂蜜，當孩子稍微大一點時，母親就會取出聖經，滴一點蜂蜜在上面，然後叫孩子去舔聖經上的蜂蜜，告訴孩子，書是甜如蜜的。
很多家長都會遇到過這樣的問題：孩子小學低年級的時候學習成績特別好，越到高年級學習成績越差，這是為什麼呢？其實，一個很重要的原因就是沒有養成閱讀的習慣，一個不愛閱讀的孩子，他的智力結構非常單一，面對比較複雜的學習任務，他就會感到力不從心。
相反一個熱愛閱讀的孩子，即使從小學習成績不是很出色，但是他還是會擁有很強的爆發力，沒有真正的學業落後，一切都是可逆的，而使情況發生逆轉的神奇力量就是閱讀。
因為學習新知識有待於已有的知識背景，大量閱讀的孩子，他們在分析問題和學習知識的時候，往往比不愛閱讀的孩子快得多。
很多孩子就是不愛閱讀該怎麼辦呢？關於這個問題，我今天要告訴你一個方法是：
幫助孩子在閱讀中擁有心流體驗。 什麼是心流體驗？這個概念聽起來好像挺神奇的，其實是美國積極心理學的奠基人米哈里.奇克森特米哈伊提出來的，“心流”是指我們在做某些事情時,那種全神貫注、投入忘我的狀態。
在這種狀態下，你甚至感覺不到時間的存在，事後你有一種充滿能量並且非常滿足的感受，能夠讓你高度集中在當下正在做的事情上，這種體驗會讓人上癮。
所以如果能幫助孩子在閱讀中擁有心流的體驗，就能夠讓孩子真正的愛上閱讀。怎麼幫助孩子擁有心流體驗呢？米哈里.奇克森特米哈伊曾經訪問過1000多個人，什麼樣的事情能讓你快樂，他發現能讓人擁有心流體驗的事情往往有5個共同點。
1.密切專注於某件事 2.活動是我們自己的選擇 3.既不會挑戰性不夠（令人無聊），也不會挑戰性過高（讓人過勞）4.明確的目標，5.能夠得到立即的回饋。當這五顆龍珠齊集的時候，我們就會產生一種全新沉浸的心流，覺得特別陶醉特別忘我，根本意識不到時間的存在。
能夠經常體驗到這種心流的狀態，自然能夠成為既專注閱讀又快樂的人。
我的小侄子小時候喜歡玩拼圖，從開始的16片逐漸進階到30片、52片，到三歲多的時候，他已經可以自己坐著幾個小時拼100片的了，這個過程其實也是他享受心流狀態的時候。
這些活動其實正好具備心流發生的5個特點，是他自己選擇並感興趣的活動，喜愛的活動，對他來說是一個挑戰，但仍在他的能力範圍內，這項活動具有一個明確的目標，拼出完整的圖案，活動中收穫平靜喜悅和掌控感的內心反饋，最大的魅力是這種高度專注的狀態所收穫的內心，對自我的肯定和掌控全局的能力，該怎麼幫助孩子喜歡閱讀呢？
總結了對應的三個方法，第一個方法是：將閱讀的主導權交給孩子。
根據心流前面兩個特點的啟示，讓閱讀變成孩子自己的選擇，並且密切的專注於這項活動，就需要培養孩子對閱讀的興趣，激發孩子主動閱讀的慾望，該怎麼做？把選書權交給孩子，你可能會說孩子懂什麼呀，怎麼能讓他自己去選呢？其實最有發言權的是孩子自己。
為孩子選擇的書不論多麼優秀，孩子如果不喜歡沒有興趣，那就沒有任何意義。只有孩子感興趣的書，他才有可能認真的耐心的讀完，完完整整的讀完一本書帶來的成就感也會使孩子更加自信。
你可以經常帶孩子去書店或者圖書館，讓孩子自己隨便選的次數足夠多，孩子最終將發現自己的興趣所在，讀書的勁頭就會大大的增加，讀書還是要任性一點的。
第二個方法，制定一個閱讀的小目標。
根據剛才提到心流的第3個和第4個特點，閱讀前提是具備明確的目標的，既不能挑戰性不夠也不能挑戰性過高，可以制定這樣的目標，即使是孩子選擇了自己感興趣的書，在閱讀習慣沒有培養出來之前，孩子會缺乏一些方法。
不妨給孩子制定一些這樣的小目標，根據具體情況將一本書拆分為幾個部分，比如每天只能讀20頁，就不能再繼續讀下去，一本書太厚，只讀20頁，是對孩子來說是比較容易完成的小目標，又能讓孩子對後面的內容意猶未盡，完成這樣一個又一個的小目標，可以幫助孩子養成閱讀的習慣。當然，這些小目標可以根據孩子的課餘時間和實際情況來不斷的做調整。
第三個方法的前提是能夠得到立即的回饋。
我們都知道玩手機遊戲為什麼會上癮呢？很重要的原因之一就是因為他給玩家及時的反饋，比如都相應的會有一個動作，每一局結束反饋，這些即時的反饋會不斷的強化玩家的成就感和興趣，閱讀又該怎麼給孩子及時的反饋呢？
上面的方法中提到，可以將一本書拆分為幾個部分，你可以將孩子一週的閱讀小目標製作成一個表格，每完成一個小目標，若干小目標完成以後，可以給孩子提供一些獎勵，比如自主選擇，小勾越來越多，獎品也越來越多，孩子自然越來越有成就感。
另一方面，還可以經常舉辦一些家庭讀書會，輪流來分享讀完某本書以後的感受。
