今天聽朋友阿澤說，六一兒童節學校要求家長跟孩子一起表演親子才藝，這讓阿澤發了愁，從小到大沒有什麼才藝，讓自己和父母都很尷尬，如今還要給自己孩子丟臉。
小時候，阿澤不怕考試不怕家長會，可是唯獨怕班級活動，因為一有班級活動就需要才藝表演，阿澤讀書好還是班委，自然是才藝表演呼喊的對象之一。可是阿澤舞蹈不行，唱歌跑調，更別提樂器了，每到這個時候阿澤總想找個地縫鑽進去。阿澤的父母也因此丟過臉，阿澤因為成績優異被學校推薦參加省三好學生親子夏令營，他和父母一起參加了夏令營，過程都很愉快，可是到了夏令營快結束的那兩天，阿澤與父母陷入了深深的尷尬之中，夏令營要求每個參加夏令營的學生，在畢營晚會那天進行個人的才藝表演。阿澤的父母也知道阿澤沒有拿得出手的才藝，當初阿澤父母也曾考慮過這點，讓阿澤參加了一個歌唱培訓班，可是阿澤確實沒有唱歌的天賦，父母覺得阿澤可能在藝術方面沒有才能，便停止了藝術的培養，轉而是更加註重學習的培養。可是過兩天就要才藝表演了，這讓阿澤一家人著急了，父母一心煩就互相埋怨起來，最後只能以阿澤生病的俗套藉口躲過了，可是在畢營晚會上，看著其他孩子的優秀才藝表演，阿澤心理覺得給父母丟臉了。
大學畢業後，阿澤進入了一家省內知名的企業做策劃，阿澤又開始陷入無限的尷尬了，因為工作應酬與部門活動需要經常出入KTV，可是阿澤對於唱歌不僅僅是五音不全，而是開始有了一點點陰影了，每次在KTV阿澤都是坐在角落默不作聲，有時甚至經常藉故離開。剛開始大家叫阿澤唱歌，阿澤委婉地表示唱歌不行，可是架不住同事的盛情，可是拿著話筒阿澤就是唱不出來，這讓阿澤與同事同時陷入了深深的尷尬之中，久而久之同事除開部門的活動，私下活動基本不叫阿澤了，阿澤也很理解，可是內心還是很難過。阿澤也想自己報個班學習一項才藝，可是想到如今才去學，會不會太晚了，而且還有那麼多事情要做，再去學項才藝有點累，學才藝就不了了之了，久而久之阿澤在部門中的尷尬也慢慢習慣了。
如今，已經結婚生子的阿澤又開始尷尬了，曾經令父母丟臉，給自己丟臉，現在總不能給自己的孩子丟臉吧！阿澤陷入了無限的苦思之中，過了幾天，阿澤突然跟我說，問題解決了，他還因此給孩子長臉了。我異常驚訝的詢問原因與過程，難道阿澤報了那個藝術速成班。答案當然不是了，原來是學校考慮到家長的才藝有些不適合舞臺表演，所以決定整個六一兒童節活動的組織策劃也承包給家長一同參與。會美術的家長可以畫舞臺布與手工藝品，會書法的家長負責製作具有中國書法特色的六一兒童節邀請函，會烘焙精緻小糕點的家長自然承包了當天的糕點了。可是我卻沒有從中發現阿澤可以做什麼啊，原來六一兒童節的主策劃就是阿澤。阿澤說本來他一直在思考如何速成一門才藝的，突然看到一場演出會幕後工作的報道，他想通了，表演是為了給予他人歡樂，既然缺乏藝術細胞為何不坦然的面對，並給予自己其他非表演性質的才藝或者能力給予他人歡樂，而考慮的自身的策劃才能與從業經驗，他設計了一場無與倫比的六一兒童節活動策劃案，並毛遂自薦向校方領導表達了自己的想法，同時他的想法得到了校方的認可，這樣才是真真正正的親子活動。
舞臺從來不缺乏表演明星，可是有些人只願意在下面鼓掌。不要強求他們上舞臺，那可能比斷頭臺還可怕。每個人有每個人的舞臺，每個人有每個人的天賦，不要強求他人，更不要強求自己，如果連自己都不快樂，何嘗讓別人快樂。才藝是陶冶自己，不是為了取悅別人。
當一個人，第一次拒絕你可能是中國式的謙虛，第二次拒絕你是內斂的含蓄，那第三次就是他真的不願意，請不要強迫他！
