在焦慮的中年老母親老父親中，我算是一個“另類”。
因為家裡的小朋友從小學到初中，從來沒有上過校外的補習班，週末都是在家睡到自然醒，然後起來做作業、跳繩跑步、游泳運動，中午要休息一個小時睡午覺，週六晚上再看看喜歡的電視節目，輕鬆愜意。然後她的學習成績還湊合，幾乎都是全年級第一名，是學校的大隊長、班長。中年老母親時常在家長會上被老師邀請發言，分享一下育兒經驗。
其實孩子很普通，貪玩調皮，有時還會頂嘴叛逆（現在是青春期），但是也願意和我交流她的小秘密。而我的教育理念很簡單，之前不上補習班，主要是因為“懶”。
我曾經帶她去試聽過，那時候是剛上二年級，周圍的家長都把孩子一股腦地送到各式各樣的興趣班、補習班，補英語補奧數補作文，大人小孩都很焦慮，好像不送去補習就差了點什麼。於是我們也隨大流去試聽了幾節課，發現很累。小孩累，好不容易得個週末吧，還是像打仗一樣，早早起床匆匆忙忙往補習班趕，一上課就是至少一個小時，加上來回的交通時間，一個上午或者下午就這樣過去了，回家來還得趕作業；大人也累，孩子小，送到以後就得在培訓機構等著，或看電視、或玩手機、或睡覺、或和旁邊人聊天，總之寶貴的時間也就耗在上面，甚是可惜。
在幾家培訓機構都試聽一遍後，我感覺孩子並不一定要上補習班，補習班的目的是什麼？不就是希望孩子的學習成績有所提高嗎？那麼如果一個孩子在學校都聽不懂，沒學紮實，到校外去拔高，真的有效嗎？算了，我還是決定先讓她把課堂上老師教的知識弄明白、學深學透。
在此基礎上，語文多看書，大量閱讀，拓寬知識面；數學多做題，沒事就刷卷，權當練手；英語多聽劇，當然也可以看原版劇，現在的音頻資料非常多，沒事就放原版英文讓她磨耳朵。有一段時間小朋友迷上了《哈利波特》，大概在四年級時，把全套七冊書都看完了，還不過癮，纏著要看電影，於是在每個週末給她放一集，英文發音中文字幕，她看得津津有味，跟著裡面的人物大喊大叫，後來去學校，英語老師很好奇，問她一口純正的英式發音在哪兒學的？
其實我是這麼認為：學習也好、教育也好，應該是一件快樂的事情，是陪伴孩子一起成長，而不是逼著孩子快速長大；要求孩子做到的，家長首先要做到，如果你不能在補習班連著上課幾個小時，那麼你就不要去要求孩子能做到；所謂的成功如果是非常痛苦非常難過才能達到，那還不如另闢蹊徑，那樣的成功不要也罷。
在孩子六年級的時候，我發現她的作業量暴增，每天放學一回家就開始做作業，除了中途吃飯，有時候要做到晚上十一點，頭就這樣一直低著，眼睛一直看著書本，經常哼著：“我脖子好酸啊，眼睛好痛啊。”我覺得這樣不太好，於是在晚飯前，我提議花半小時，我陪著她出去跑個3公里，活動一下，呼吸新鮮空氣。
開始她百般不情願，不滿地說作業那麼多，哪有時間跑步？哪有你這樣的媽媽？不去！我告訴她，學習和體育鍛煉沒有衝突，很多科學家都是運動達人，包括她最喜愛的鐘南山爺爺，在工作繁忙之餘，都會每週抽出三四天時間早起鍛鍊，先跑步25分鐘左右，再做一些力量訓練，每次堅持一個小時左右。而且跑步還能減肥、增強大腦的活力，做起作業來事半功倍。
她不太相信的問：“真的嗎？”我說：“那必須的，你看鐘爺爺像80多歲的人嗎？”她搖搖頭，還是撅著嘴半信半疑地邁出第一步。後來在我的軟硬兼施各種誘惑以後，她現在堅持了兩個多月，不再哼哼唧唧，到時間點就自覺換鞋出門跑步，作業也沒有耽誤，在上週學習的體訓中還跑了一個全班第二名，受到大家的膜拜，感覺很受用。
這就是我有點另類的教育方式，好像有點佛系，又有點與眾不同，我想教育其實是相互的，在養育孩子的過程中，作為父母也需要不斷學習、總結，找到最適合孩子的成長方式，不糾結是不是輸在起跑線上，根本沒有起跑線好嗎？不焦慮全民補習別人的孩子3歲學鋼琴5歲能演講的恐慌，每個孩子都有自己的週期，我們要做的就是認真高效的陪伴、真誠平等的溝通，和孩子一起成長。
