2020，新冠肺炎疫情顯然將會成為高考命題選材的重點。
為此，精選了一部分有關疫情的全國各大聯考黃金試題。研讀這些試題，不只是精準備戰高考的需要，更是備戰人生之考的需要。
獨特課堂 別樣收穫
【廣州市高三階段測試】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
受新冠肺炎疫情影響，師生延期返校。高三（1)班語文老師在線上課堂展示了2月23 日新華網刊發的這兩張圖片，討論區一下子熱鬧起來。
生甲：小患者讓我很感動。
生乙：護士和院長的舉動能帶給我們啟發。
生丙：相隔百年的兩幅圖值得人們深思。
……
老師：這兩張圖片，給了我們許多收穫。雖然我們無法返校上課，但我國抗擊疫情的很多場景都是在給我們上課。
學校微信公眾號發起了“獨特一課，別樣收穫”主題徵文活動。請以該班同學身份，在這堂課後寫一篇文章，向公眾號投稿，談談自己的認識與思考。
要求：結合材料，貼合背景，切合身份；自擬標題，自選角度，確定立意，符合文體特徵；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少於800字。
特別考試 深刻思考
【深圳市線上統一測試】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60 分）
在這個特殊時期，全國人民正在進行一場特別的考試：疫情防控。而作為高三學生的你，又迎來另一場特別的考試——深圳市2020年普通高中高三年級線上統一測試。是的，這場考試有著很特別的地方：居家、線上、沒有老師監考……
因為特別，你會有特別的應對，嶄新的思考，深刻的啟發。
今後的人生中，還會有許多特別的考試，而你，就是那答卷人。
請你從下列任務中任選一個，根據要求完成寫作。
①以“20年後的你”的身份，給參加這次考試的你寫一封信。
②有人說：有監考能保證考試的結果真實可信，希望父母參與監考；有人說：不需要監考，重在自覺，考試的過程更重要。請你針對其中一個看法寫一篇駁論文。
③請你為《南方教育時報》的“教育眾聲”欄目寫一篇關於這場線上考試的評論。
要求：結合材料，自選角度，確定立意，自擬標題；切合身份，貼合情境；符合文體特徵；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少於 800 字。
心繫祖國 共同成長
【高中乾貨語文公眾號豆黨鋒老師原創】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
2020庚子之年以一種特殊的形式開啟：中華大地，風瀟雨晦；白衣天使，請纓逆行；中華兒女，眾志成城。在這場人人參與的沒有硝煙的戰爭中，我們收穫感動，見證成長。歷史證明，華夏文明五千載，飽經磨難的中華民族從沒有屈服過，更沒有倒下過，而是愈挫愈勇、鬥志彌堅，不屈不撓地成長著。
新時代領路人說：“歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量。”我們相信，經歷這場“戰爭”後的中華民族將會更加強大；我們相信，經歷這場“戰爭”後的青年將會真正長大。
讀完上述材料，親歷這場“戰爭”的身為時代青年的你有何感悟，請以“我與祖國共成長”為副標題寫一篇參“戰”感悟。
要求：自定立意，自選角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少於800字。
中國力量 震驚世界
【北京東城區模擬題】作文(50分)
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答，不少於 700 字。將題目抄寫在答題卡上。
①今日中國，綜合國力不斷提……中國力量令國人自豪，令世界震驚。對此，你有怎樣的感受或思考?
請以“中國力量”為題作文。
要求:自選角度(政治、經濟、軍事、文化、科技、教育等領域，傳統文化土壤等)，可議論，可敘述，可抒情，文體不限(詩歌除外)。
②鞠躬，從古至今始終承載著豐富的內涵。不同的場合，有不同意味的鞠躬。請以“鞠躬”為題作文。
要求:自選角度，可議論，可敘述,可抒情，文體不限(詩歌除外)。
最美天使 大愛無疆
【天舟文化質量檢測】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
“滄海橫流，方顯英雄本色。你們真正做到了救死扶傷、大愛無疆。你們是光明的使者、 希望的使者，是最美的天使，是真正的英雄！黨和人民感謝你們！”
3月10日，國家領導人專門赴湖北省武漢市考察疫情防控工作，對奮戰在一線的醫務工作者給予高度的評價、熱情的讚揚，稱他們是“新時代最可愛的人”。
以上材料引發了你怎樣的感觸和思考？請結合現實，寫一篇文章，表達你對“新時代”疫情下的醫務工作者的崇敬之情。
要求：自選角度，自擬標題，文體特徵明顯；不要套作，不得抄襲；不少於800字。
中華文化 偉大文明
【東北三校聯考】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60 分）
生於斯，長於斯，你對中華文化怎樣認知？
文化學者餘秋雨認為華夏文明是世界上最長壽的文明，對比希臘、巴比倫等其他文明，只有華夏文明從未出現過歷史斷層與空白，以殷商甲骨文為代表的古文字體系一脈相承到今天。他說“中國文化有特殊生命力”，“不管到哪一代，中華文化，總在”。
英國學者羅素於1920年來到北京大學做了兩年的客座教授，他預言中國人會在很短的時間內掀起一場極端暴力的革命，然後認識到暴力不能帶來和平幸福，進而結合儒家思想和西方文明的優點，重新創造出人類歷史上另外一次很偉大的文明。
從以下任務中任選一個，以“振華中學”青年學子的身份完成寫作。
1.寫一篇演講稿，向來你校參觀的外國中學生介紹中華文化的特殊生命力。
2.寫一份倡議書，向全校師生髮出繼承與發揚中華優秀傳統文化的倡議。
3.寫一封信，向某位政要或長者講述你對“結合東西方優點、創造偉大新文明”的建議與思考。
要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合情境；符合文體特徵；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少於 800 字。
責任擔當 致敬英雄
【全國百校聯盟】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
材料一：
日前，武漢疫情吹哨人李文亮去世。他向身邊人發出疫情早期預警時，知道這樣做有風險，是醫者仁心的擔當意識，讓他鼓起勇氣吹出預警疫情的哨音。此後，他堅守在抗疫一線，並不幸感染新冠肺炎。他在病床上他對記者表示，希望儘快治癒，重返前線戰場。（來自《中國青年報》）
材料二：
有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。有的人騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情願作野草，等著地下的火燒。（摘自臧克家《有的人》）
材料三：
為眾人抱薪者，不可使其凍斃於風雪。為人民開道者，不可令其困厄於荊棘。（摘自網絡格言）
武漢疫情牽動著億萬人的心，通過以上三則材料，你可以聯想到什麼，請恰當引用三則材料，以“致敬這樣的人”為副標題，寫一篇文章，不少於800字，詩歌除外，文體自定。
春節故事 承載文化
【北京適應性測試】作文（50 分）
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於 700 字。
《三字經》裡說：“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”這些話引發你怎樣的思考？寫一篇議論文，闡述你的觀點和看法。
要求：自主立意，自擬題目；觀點明確，論據充實，論證具有邏輯性；語言得體。
以“春節”為題目，寫一篇記敘文，敘述你的見聞和感受。
要求：主題積極健康，有文化內涵；寫現實生活，有場面描寫、細節描寫；語言得體。
最美逆行 戰疫英雄
【山東淄博模擬】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
在抗擊新冠肺炎過程中，某電視臺“誰是最美的戰‘疫’者”欄目推薦了下列四個（組）人及事蹟：
①2019年12月29日，武漢首批新冠肺炎患者轉入金銀潭醫院。身患“漸凍症”的院長張定宇和同事們奮戰一線，無暇照顧被感染的醫生妻子。目前有超過400萬基層醫務人員奮戰在抗疫一線，醫者仁心的崇高精神感動中國。
②1月25日凌晨4點，邱貝文（武漢90後餐飲店老闆）發了一條朋友圈：24小時為武漢一線醫護人員送餐。隨後，全家齊上陣、連軸轉，僅兩天就向武漢的3家醫院送出430多份暖心餐。此次戰“疫”，眾多80後、90後甚至00後以實幹擔當彰顯青春本色。
③2月13日，在“東京燈會滿月節”為武漢募捐的“穿旗袍鞠躬女孩”，來到中國駐日本大使館，轉交募集到的50餘萬日元善款。“鞠躬女孩”的故事在中國社交媒體刷屏。
④大年初三，田志陽、臧濤、林大才、孫志遠、劉剛（武漢火神山醫院建築工人）開著私家車，趕赴武漢支援火神山醫院建設。2月3日，武漢火神山醫院正式收治病患，10天“中國速度”的背後，是無數人的努力。
欄目主編請你從中選擇一個（組）人，作為新一期最美的戰‘疫’者，並給欄目寫一篇推薦文章，說明推薦的理由，體現你的認識與思考。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少於800字。
眾志成城 鑄就輝煌
【武漢市質量檢測】閱讀下面材料，根據要求寫作。（60分）
1998年，抗洪救險，我們眾志成城，齊退海洋；
2003年，抗擊非典，我們眾志成城，同抗疫潮；
2008年，汶川地震，我們眾志成城，並赴國難；
2020年，新冠肺炎，我們眾志成城，共克時艱。
“眾志成城”，簡單的一個詞，卻包含著多麼豐富的內涵，蘊藏著多少磅礴的力量。
請你根據上面的材料，設想你是電視節目主持人，面對廣大聽眾朋友，宣講對“眾志成城”的思考和認識。
要求：自擬題目，自選角度；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少於800字。
作文題目看完了，就改積累作文素材了。
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