1.小楓楊暑假與媽媽去大西北旅遊，火車路過大戈壁，她看到太陽圓圓的，像個大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農家冒著煙裊裊上升，黃河緩緩流淌，她想起：（
“大漠孤煙直，長河落日圓”)詩句。夜晚，起伏的山巒上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小楓楊真想用李賀的：（“大漠沙如雪，燕山月似勾”）來讚美。鄭州小升初升學幫
2.小一中書法寫得好，還會畫梅花，媽媽誇他的梅花顏色真好看，可小一中卻說：（“不要人誇好顏色，只流清氣滿乾坤。”）
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3.小文博被敵人抓住了，敵人對他說：“只要你肯說出八路藏在哪裡，我給你糖吃。”可文博昂著頭說：“我要像石灰一樣 （粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”）
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4.小東分和小經緯出去釣魚，忽然下起了小雨。小經緯對小東分說：“我們趕快回去吧！”小東分說：（“ 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。）小經緯，你怎麼沒有點詩情畫意呢！”
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5.爸爸對小一八說：“有個地方，青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚，讓你口水直流三千尺，春天是吃這種魚最好的季節。請用一句詩（“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”）回答是什麼地方的風景，我們要吃的是什麼魚，答對了，你就可以去。”
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6.我們划著小舟在西湖遊玩，剛劃到芙蓉花水塘邊，就有一群水鳥被驚起四處飛散。此情此景，讓人想起宋代詞人（李清照）的：（“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”）
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7.愛國將領聞天祥被倭寇在伶丁洋被捕，不肯投降，他氣壯山河地說：（“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”）
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8.我們讀書，不但要讀課內書，更要多讀課外書，因為（“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”）這樣，我們才可以學到更多新知識。我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實踐活動，因為（“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”）愛國詩人陸游去世時對兒子說，我去了，只求你一件事：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游最大的悲痛是：（“但悲不見九州同。”）
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9.人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，因為（“忽傳劍外收薊北；漫卷詩書喜欲狂”）；在《聞官軍收河南河北》這首詩裡，表現杜甫萬分激動的詩句是（“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”）
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10.在清朝，詩人龔自珍的詩歌裡已渴盼對人才的選用應該是：（“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。” ）
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11.汶川地震讓孩子們失去了學校，失去了親人，《竹石》的：（“千錘萬擊還堅勁，任爾東南西北風”）來鼓勵他們最合適了！
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12.小領航學習很刻苦，可不愛思考，小星源很聰明，可老不用功，結果，每次考試，成績都不理想，因為他們：（“學而不思則惘，思而不學則殆。”）（孔子《論語》）。
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13.小楓楊學習超棒！老師讓她為大家介紹學習經驗，可她說：“我的經驗就是複習、複習、再複習”，我是用論語的（“溫故而知新，可以為師矣。”）成功的。
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14.小桐一想看新聞節目，可媽媽說，都六年級，要升學了，少管閒事。請你用一句古代名言：（
“家事國事天下事事事關心”）來勸媽媽改變主意。鄭州小升初升學幫
15.小樹人考了100分，很驕傲，媽媽語重心長的點說：（“滿招損，謙受益。”）媽媽叫小惠民好好學習，可小惠民很煩，請你用一句古代名言：（“少壯不努力，老大徒傷悲”）來勸他。
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16.人說：“條條大路通羅馬”，是說答案不只一個，是豐富多彩的。這就是創新，我國詩人蘇軾早在宋代就寫個這樣的詩句是：（“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”）當局者迷，旁觀者清，蘇軾也寫過這樣的詩句：（“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”）表示我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體。
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17.反動派不讓魯迅發表革命文章，但革命的春天是關不住的，真是：（
“春色滿園關不住，一支紅杏出牆來。”）鄭州小升初升學幫
18.魔高一尺，道高一仗，真是：（“山外青山樓外樓，強中更有強中手。”）俗話說，農村的孩子早當家，《四時田園雜興》寫孩子當家的詩句是：（“村莊兒女個當家，童孫未解共耕織，也傍桑陰學種瓜。”）
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19.小一八穿了件新衣，問媽媽好看嗎？媽媽說，女兒穿什麼都好看。請用古詩名句來形容：（“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”）
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20.梅花像雪，未見其花，先聞其香的名句是：（“遙知不是雪，為有暗香來。”）
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21.爸爸刮鬍子，過兩天又長出來。小英才幽默地說：（
“野火燒不盡，春風吹又生。”）鄭州小升初升學幫
22.描寫湖面無風如鏡的詩句是湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。把洞庭湖比作玉盤的詩句（“遙望洞庭山水色，白銀盤裡一青螺。”）
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23.表面寫雨過天“晴”，實寫人間有“情”的古詩是：（“東邊日出西邊雨，道是無情勝有情。”）
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24.寫孩子們報答不完母親養育的詩句是“誰言寸草心，報得三春暉。”
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25.寫“柳宗元”“千萬孤獨”的古詩是：（“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江學。”）
訓練題
（1）“________”是啊，不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？
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（2）朝夕相處的摯友呀，怎捨得剎那間的分離。“__________”？大家淚眼相視，情意無限！
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（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“__________”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
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（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎麼對我一點也不開恩呢？我幾時才能“_____________”呀！
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（5）中秋佳節，皓月當空，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“_______________”。親人啊，可知道海外遊子的心！
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（6）湖邊的柳樹亭亭玉立，柳枝柔柔軟軟、隨風飄動。此景象真可謂是“_____________”。
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（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在岩石的稜角上濺起朵朵美麗的玉花。我不禁想起“_____________”這句詩來。眼前這瀑布裡沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。
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（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著鞦韆，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。“______________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎？
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（9）梅，自古以來就倍受人們的稱讚。要說古人讚頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“________________”便是一個例子。梅獨自傲立於風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。
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（10）“______________”不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生，碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！
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（11）昨天下午，張老師佈置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我______________”時，爸爸走了過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是“_______________”。
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（12）老師，你可記得我──一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀髮，有一絲為我而白。“_______________”，這詩句不是讚頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能讚頌誰呢？
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（13）春雨，如煙似粉，悄無聲息，滋潤大地。古今中外多少人讚美你。正如大詩人杜甫所說：“________________”。
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（14）“_______________”不錯的，像母親的手撫摸著你，風裡帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微溼潤的空氣裡醞釀。
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（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“_________________”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。
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（16）中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心裡默默祈禱著：“_________________”。
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（17）戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞昇平，歌女搔首弄姿，這真是“_____________”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵佔之地何時才能收復？
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（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“_____________”我趕緊把爺爺的話打住：“______________”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”
參考答案
1.明日復明白，明日何其多，今日若不為，此事何時了
2.請君試問東流水，別意與之誰短長
3.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同
4.何當金絡腦，快步踏清秋
5.舉頭望明月，低頭思故鄉
6.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛
7.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
8.落紅不是無情物，化作春泥更護花
9.牆角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來
10.桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙
11.踏破鐵鞋無覓處，山重水複疑無路，柳岸花明又一村
12.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
13.隨風潛入夜，潤物細無聲
14.吹面不寒楊柳風
15.少壯不努力，老大徒傷悲
16.但願人長久，千里共嬋娟
17.商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》
18.夕陽無限好，只是近黃昏。霜葉紅於二月花。
