愛生活剛哥VLOG
在生活中確實有些孩子問些奇怪的問題，搞得大人蠻尷尬（︶︿︶）的。不過綜合分析來看，這是孩子成長的一個過程。
(1)孩子是問稀奇古怪的問題，說明孩子的好奇心比較強，這是孩子理智感發展的表現。
(2)孩子對未知的世界充滿好奇，願意主動探索未知的世界，常常會問一些家長和老師回答不上來的問題。這時，學會保護孩子的好奇心，在回答孩子問題的同時，注重引導孩子自己去探索未知的世界。
首先，正確對待孩子的提問。孩子提問題時，給予足夠的耐心，明確這是他們愛動腦筋的表現，給予他們表揚，鼓勵他們多問問題，而不是批評和打擊。
其次，當孩子問問題時，採用引導為主的原則，引導孩子積極思考，通過啟發他積極思考，得出問題答案。
再次，當孩子提出的問題，如果不能給出答案時，詢問其他老師或者網上查資料，將知識內化，轉化成自己的言語，再傳授給孩子。
最後，加強自身的專業素養。為了滿足孩子探索世界的需求，養成不斷學習的習慣，通過提升自身的綜合素養，滿足孩子的好奇心，促進孩子的成長髮展。
總之，對待孩子的問題，不管是老師還是家長都不能置之不理，而是要用簡單生動的語言，引導孩子積極地認識世界，探索世界。
快樂的書客
其實不用太刻意的，孩子的思維會隨著年齡發展而不斷強化，他們的理解能力也沒有像家長們理解的那麼弱，甚至大人們的思維他們也未必就難以理解。我的個人建議是，家長如何理解孩子提出的問題，那就如何給出答案就行。如果孩子不懂，他們的好奇心和探索欲會讓他們進一步向家長提問題。家長到時繼續進行回答就可以。相比起如何去用孩子聽懂的思維，家長更多要要求自己對孩子的無止境的求知慾充滿耐心。
當然，如果孩子不斷地問，而家長不知道如何回答時，家長可以引導孩子一起去查相關的資料，這樣既不會打壓孩子的好奇心和探索欲，還會直接讓孩子明白，遇到任何的難題，是有解決方法的，除了問家長、問老師，還可以主動去搜查資料獲取信息。我想，這種解決問題的思維模式才是家長在面對孩子各種奇葩問題時要更加重視的。
星主說教育
孩子們的思維都非常有趣，那是一個我們大人經歷過卻又幾乎忘卻的思維方式。
所以，在我的孩子小時候問這些可愛的問題時，我都是把一個問題拆解成幾個小方面去了解孩子的思維方式，去解開孩子的問題。
巧的是，答主說的兩個問題，我家孩子小時候都問過，我們討論了很久哈哈哈。
以下以冰箱（家長不太會這個問題或者家長忙）和雞蛋（有意培養孩子思維方式)舉例來回答答主的問題。
冰箱為什麼是方的不是圓的。（此回答是從家長沒有太多時間或者家長對這個知識點確實是瞭解不深入的方面去解決孩子。奇葩問題）
孩子：“為什麼冰箱是方的不是圓的？”
我：“哇，這個問題好有意思，你覺得冰箱應該是怎麼樣的。”
【1、先反問，瞭解孩子的簡單想法。】
孩子(思索)：“應該是像天上的星星一樣（扳手指），是五邊形的。”
我（略微驚訝狀）：“像星星一樣？這個想法真棒，你的星星冰星和一般的冰箱有什麼不一樣？”
【2、鼓勵為主，再次深入去了解。】
孩子（興奮略帶不解）：“為什麼叫星星冰星，不叫星星冰箱？我的冰箱裡有好多星星！一閃一閃的！五個邊都能凍不一樣的東西！”
我：“啊~箱這個字是怎麼寫來著的？”
【3、提取答案重點，如果時間多、很有耐心的話，可以依據孩子的思維方式問下去。】
孩子：“我知道我知道，一個竹字頭，一個木目相。”（若有所思）“我知道了！上次我們說過象形字，這個箱是方形的！所以是叫冰箱！怪不得！我知道了！”
【4、孩子的想法天馬行空，經常背離自己原來的疑惑，如果碰到自己實在不會的，可以在詢問的過程中稍微轉移話題，等到查實後，在和孩子深入討論這個問題。】
我：“哈哈哈，是的，所以，冰箱就是冷冷的長方形的箱子！但是為什麼冰箱不叫冰圓呢？”
【5反向詢問。一個小小的技巧，讓孩子從提問者變成回答者，讓孩子從自己的思維，以不違背常理的方式去解決問題。（孩子違背常理的思考也很有趣哈哈哈哈。）】
孩子（思考）：“。。。。。。嗯，圓圓的東西，雞蛋，方方的東西，箱子。。。。。。我知道！雞蛋容易倒，像是我們做的雞蛋不倒翁，但是箱子不會，還有三角形的也不會！唉？為什麼冰箱不做成三角形的冰三角？”（沉思)
我：“好問題！我們回家可以用紙做一個小模型試試！我們快到家了，你有什麼想吃的嗎？”
【6、結論大概出來，實在是撐不住就迅速帶出一個孩子喜歡的事物，調整孩子注意力。】
孩子（興奮）：“我想吃。。。。。。。。。。。。。”
小朋友們
小朋友們有很大的好奇心，但大部分也很難把好奇心維持下去，如果家長們沒有時間的話，可以不斷反問去拆解孩子的問題，或者是在快速拆解之後轉移話題。
如果小朋友的耐心很好，或者是家長有意培養孩子的思維方式，那麼就有另一套配合自家孩子的講解方式。（因材施教。）
