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大家都是第一次做人，誰都沒有權利傷害誰。
想必許多人都看過最近一個新聞，15歲女孩被當眾掌刮50下；令人意想不到的是，掌刮她的竟然只是一個剛剛成年的女孩。
被打者，可憐至極；打人者，飛揚跋扈。
01 施暴者冷酷無情，旁觀者嬉笑助威
2020年4月21日，15歲的女孩吳某與19歲的田某在一家燒烤店吃飯，同行的還有幾個人，年齡和他們相仿。期間，吳某下樓上廁所，田某叫她上樓，吳某沒有回應。等吳某上完廁所上樓後，意想不到的場景開始了。
田某開始用手狂扇吳某20次，然後又用高跟鞋扇，整個過程至少扇了50下。通過視頻我們能聽到同行的幾個人還在邊上嬉笑，似乎在嘲笑吳某活該。
看到這個畫面時，我很痛心，響亮的扇臉聲直刺人的心房。隔著屏幕都能感受到小女孩臉上的陣陣劇痛。50個耳光，不僅用手，還用高跟鞋扇，被打的女孩面無表情，時不時用手輕輕擋一下，每擋一下換來更重的回擊。
兩人都是唐山市灤南縣人，事件發生後在網上引起強烈的反響，“氣憤和悲痛”是出現在留言裡最多的詞。迫於輿論的壓力，打人者田某已自首，公安機關已對她採取了刑事拘留，併成立專案組立案偵查。
為什麼15歲的孩子不反抗？從視頻中來看，她頭髮蓬亂，衣服明顯不合身，對比田某，像是一個“流浪兒”。難道她被控制了，有什麼難言之隱？相反，19歲的田某，打扮成熟，一言一行像是一個“社會女”，打人手法老練，罵人的語氣很“江湖”。她又為什麼要做出如此惡劣的行徑？誰給她的底氣，公然實施傷害？
諸多的疑問，令人百思不得其解，只能靜待公安機關調查的結果。
02 讓孩子面對傷害時，要懂得拒絕和反抗
陌生人看到這樣的場景，忍不住義憤填膺。更別說女孩的父母了，一定會痛心疾首。
作為一個家有女兒的父親，每每看到這樣的新聞都會很擔憂，擔心今後孩子是否會遇到類似的情形。如果她真的遇到，是否能妥善地保護自己。
社會上總有些“爛人”和“爛事”，他們會糾纏你，打擾你，甚至傷害你。因此，要教育孩子學會拒絕，懂得反抗。正如潘石屹曾說過的：“沒事別惹事，有事別怕事”。
許多傷害，都源於第一次受到無理要求時的忍受。當別人覺得你的底線可以無限退讓的時候，他們就會得寸進尺，一步一步洞穿你的底線。所以當觸及自己底線時，要嚴厲制止，並堅決拒絕。拒絕是告訴別人自己的底線，警告別人不要侵犯自己。
當別人採用暴力時，更應該奮力反抗。不能退縮，沒有底線的退縮只會助長施暴者囂張的氣焰，久而久之，他們會把對你的施暴當作理所應當。
我們經常教育孩子要善良，但是沒有“長牙的善良，就是軟弱”。在教育孩子要善良的時候，更應該告訴他們保護好自己的善良，既要有“菩薩心腸，也需要霹靂手段”，否則善良只會遭受無情的蹂躪。
03霸凌形成的原因
校園和社會上針對孩子的霸凌，是指孩子們之間權力不平等的欺凌與壓迫，它一直長期存在校園中和社會中，這些欺壓的行為，包括肢體或言語的攻擊、人際互動中的抗拒及排擠，也有可能是類似性騷擾般的談論對別人的性或對身體部位的嘲諷、評論或譏笑。
霸凌者往往擁有高於被霸凌者的力量，其力量包含社會權力、體力、及過當的管教權。施暴者往往透過言語、肢體、集體的行為，使被霸凌者在身體、心理、社會適應中受到傷害。然而我們常常視作是“小孩子不懂事”。卻忽視受傷孩子軀體和心理上的痛苦。
在一些家庭，某些不恰當的教養方式可能導致孩子成為霸凌的施暴者。比如，從小遭受父母體罰，或者目睹父母之間暴力行為的人，更容易發生攻擊性的行為。瑞士曾經做過一項研究，男性霸凌受害者一般在家庭關係中，與父母的關係過分緊密，或者家長對孩子有過度保護的現象；而女性受害者，則更多來自有情感虐待現象的家庭。
正如著名臨床心理學家郝濱老師所說：“父母是孩子的第一任老師，孩子的性格一方面源自遺傳因素，一方面源於養育者的撫養方式和言傳身教。在孩子的成長過程中恰當的教養方式有助於孩子的心身健康發展。”
所以每個家庭都要重視孩子的身心健康，不要體罰和打罵孩子，不要在孩子面前實施暴力。只有社會和家庭重視，才能消除霸凌現象，還給孩子們一個安全、快樂的成長環境。
