座標，上海。
最近，同事女兒5月底要面臨中考了，每天，她和女兒的關係都像是游擊戰，一個督促學習，一個玩命抵抗，閒聊時，她吐槽道，“還好今年中考取消體育了，不然成績更糟”。
雖然受到了疫情不可抗力，但中考被取消，高考又不考體育，那你覺得國家體育教育還在搞啥？圖個熱鬧麼？
一、被注水的“萬能體育課”
當下，體育課變“萬能課”，為文化課讓路屢見不鮮，體育老師永遠是弱勢群體，班主任永遠不可能是體育老師，體育老師在班主任面前妥協率幾乎為百分之百，在其他文化課面前也似乎永遠是矮一頭，有時還總有“體育老師今天有事，改為大家做一套某某卷子”的戲謔。
家長們一方面高唱鼓勵孩子鍛鍊的主題歌，“你看你胖的/你看的瘦的/你看你白的/你看你弱的，趕緊去鍛鍊”，另一方面又千叮嚀萬囑咐，“千萬不要影響學習啊”，我就納悶了，體育鍛煉不也是學習的一部分麼？
根據國家衛健委發佈的調查結果顯示，2018年，全國兒童青少年近視率為53.6%，“小眼鏡”人數超過1億。在小學和初中階段，近視率隨著年級的升高快速增長，高三年級學生近視度數高於600度的達到了21.9%。另據日本青少年研究所對中、日、美三國初中生課外體育活動的問卷調查顯示，中國參加課外體育活動的初中生比例為8％，遠低於日本的65％、美國的63％。
二、“三無七不”的體育教育
在國家教育中，體育鍛煉的本意是實現“享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛鍊意志”的目標，但在現如今的應試教育下（對不起，“素質教育”我真的叫不出口），“三無七不”（ 無強度、無難度、無對抗，不出汗、不髒衣、不喘氣、不摔跤、不擦皮、不扭傷、不長跑） 式的體育教育似乎成為了青少年體育鍛煉課的主流。
《據中國青少年體質健康行為調查》顯示，在休息和節假日的空閒時間，學生最喜歡做的事是上網聊天、打遊戲、看電視，出去運動的不足三成。青少年體質一直呈現持續下降趨勢，導致的結果就是肥胖和近視。過去20年裡，我國青少年心理健康水平持續下降，心理和溝通障礙、網癮和自殺問題逐年增多。
玩，永遠是孩子的天性，中國的孩子也不例外。但在國家“望子成龍”觀念和巨大升學壓力的雙重擠壓下，孩子們從幼兒園就開始參加繪畫、英語、音樂等坐著不動的興趣班，運動時間被學習擠佔，喪失了自主鍛鍊意識，上學後，隨著學習任務加重，運動時間更是少之又少。
對體育運動的崇尚和熱愛，對擁有強健體魄、擁抱健康生活的熱切渴望，是全人類發展的共同目標。體育教育的本質是人格的教育：通過體力與汗水的付出，鍛鍊堅韌不拔的精神；通過失敗和受傷的經歷，提高克服困難和應對問題的能力；通過集體項目的運動，學習團隊精神和與隊友合作的能力；通過比賽，學習遵循規則與公平競爭，而以上的“團隊合作、頑強拼搏、堅持不懈、崇尚榮譽”，是一個人社會化的幾大重要指標，因此，體育的核心其實是人格的塑造，從這個層面上講，體育，才是最好的教育，你在孩子身上對體育運動投資的回報率，要比起你在其它課程補習投資的回報率要高得多。
