82年的大叔

幼兒園的孩子動作本來就慢，不可能跟成年人比。老師竟然因為這個踢孩子，還讓孩子受了傷。作為家長不僅應該問老師，還應該問責！

幼兒園老師在任何情況下都沒有資格體罰孩子。

成年人不能以自己身體速度和智力水平來衡量一個幼兒園的孩子，作為幼兒園的老師更應該知道。這名老師身為老師竟然不知，這是一錯。

在任何情況下，哪怕是孩子做錯了事情的情況下，任何人都沒有資格體罰孩子。更何況這名孩子沒有做錯事情！這又是一錯。

踢孩子導致肉眼可見的傷口，幼兒園老師竟然不主動解釋與道歉，這又是一錯。

根據這位老師的做法來看，她既不瞭解孩子的生長髮育情況，對孩子也沒有應有的耐心和細心，並且不知錯或者不認錯，或許還想著家長沒發現、不追究而就此矇混過關。她並不是一名合格的老師，孩子也不放心繼續交給這樣的老師。

家長應該盡到自己的責任，保護自己的孩子身心不受傷害。

這件事情中錯的是老師，受傷的是孩子。如果這種情況下家長都不站出來維護自己孩子，那麼孩子的心理就會受到二次傷害。

孩子會認為行動慢是自己的錯，被老師踢是應該的，會傷心自己的爸媽不相信自己不是故意的，不站在自己一邊，不保護自己。

應該讓孩子知道什麼樣的對待是不正確的，這樣也會避免孩子在學校中遭到霸凌而一直隱忍或不敢反抗。

小錯不究，大錯後悔。

從幼兒園老師的做法來看，這樣無責任心、無耐心的老師，這一次家長睜一隻眼、閉一隻眼，她會看不到自己的錯誤，甚至可能以為自己做對了，或矇混過關成功了，洋洋得意，下次恐怕會變本加厲對待這名孩子和其他的孩子。

一定要問詢、問責，大不了換個更靠譜的幼兒園。

哏媽號

前天的事，我的孩子下個月才滿三歲，幼兒園給我們安排在小班，我不止一次問過他們班主任，我說如果太小就給送寶寶班去，孩子班主任說沒事，我家孩子適應能力強，也能學習到東西，不用換寶寶班。前天放學回家路上我發現孩子頭上左側太陽穴附近鼓兩個包，就發微信問老師怎麼回事，老師說不知道，正好她沒下班，就去找她想問清楚一下，在教室裡有沒有什麼可能性磕到了，去了之後，校醫在那摸了我孩子的頭，說其中一個不是包是顱骨，另一個已經青了地方肯定不是今天磕的，要不然不會這麼青，還讓我去檢查。班主任避重就輕，一直在強調她很辛苦，我家孩子她也很照顧，讓我理解。我一時氣憤，給氣哭了，覺得委屈，就給孩子爸打電話說如果覺得我家孩子難照看就可以調到小班去，我不想讓孩子受委屈。後來就走了。晚上和孩子爸去醫院看了孩子的頭，說是磕到了，孩子精神狀況還好，沒有必要做CT，而且CT有輻射。昨天上午我們和老師在園長辦公室說了這些事，班主任哭著說我覺很她對我們家孩子不好，她覺得很委屈，她說沒收我們家錢沒收我們家禮，教師節只收到一朵花，還在放學的時候發給孩子了，（我們知道有送禮的情況，而且孩子爸送孩子上學的時候也看到有家長給老師送超市卡了，我們覺得沒必要，就沒送），班主任說我昨天說的話讓她寒心了，之後我給老師道歉了，微信上也道歉了，孩子也繼續上學了。可是我現很痛苦，很擔心，孩子磕到頭我連問下都不能問了？到最後還是我要給老師道歉。想給孩子退學，家人又怕孩子轉學有流言蜚語，讓我繼續給孩子上。我到底該怎麼辦？

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關於這個問題，我想分享給你一段我的親身經歷：

女兒小時候很活潑，由於愛讀書，她懂的道理要多一些。

所以她上幼兒園的時候，學校裡許多事情她都能清楚的學給我聽。

下面說幾件真實的事件：

一、喝水

有一天幼兒園放假，中午我帶她午睡的時候。

她突然對我說：“媽媽你知道麼？有的幼兒園，中午睡覺前是不讓喝水的，有的孩子即使可渴可渴了，也不能喝水，只能忍著。”

我問：“是你們幼兒園麼？”她猶豫了一下說：“嗯。”

我又繼續和她溝通，才知道孩子已經好幾天中午睡覺前都不喝水了。

她平時愛喝水，很渴也只能忍著。

後來我打電話給老師，老師開始說並沒有這事。

後來說有一個小孩總尿床，她只說不讓這個小孩喝水，可能我女兒理解錯了。

我說“我知道了，那我會告訴她的，而且我女兒不尿床，可以讓她正常喝水。”

老師說好的，你放心吧。

二、炸丸子

女兒的幼兒園伙食不錯。每週食譜都會發給家長，每天的飯菜老師都會拍成照片發到群裡。

每週三的中午都會有炸丸子。

有次家裡吃炸丸子，我就問孩子：“和你們學校的比哪個好吃呀？”

孩子說“都差不多吧，但是媽媽，學校裡每次只能吃一個。”

我愣住了，老師每次拍照都是一大盆。

我還以為一個孩子怎麼也能分到兩三個，沒想到竟然如此麼？

這件事情我沒好意思給老師打電話。

後來有一次在街上遇見老師，我裝作“不經意”的提起來問了下。

老師說：是的，這個不是我能決定的，是廚房的阿姨決定的。

好幾百個孩子，一人一個阿姨就要炸好幾百個，多了也做不過來。

我笑笑沒說什麼，畢竟只是食物問題，孩子喜歡吃家裡多做幾次就是了。

只是每每再看到那一大盆丸子的照片，就覺得不知還有多少家長被“矇在鼓裡”。

三、老師的做法傷害了孩子

真正讓我生氣的是這件事。

孩子的幼兒園沒有遠程監控，只有園裡能看到實時監控。

而這其實只是擺設，家長每次都在大門外接，是沒機會看監控的。

所以回來的時候我總愛引導女兒說一些幼兒園生活的事。

後來我發現孩子平時的話少了，我問她她也不說。

還說：“媽媽你別問了，老師說幼兒園的事情只能在幼兒園說，回家不能說。”

後來孩子說：“媽媽你知道麼？每次我告訴你點事情，第二天老師總會在班級質問我。她當著所有同學的面問我為啥跟你說。”

我意識到了問題的嚴重性，第二天我特意去了幼兒園找老師談談。

沒想到這位老師振振有詞：

她說：我是問她了，你向我反映情況是咱倆溝通了，我不得和孩子也溝通一下麼？我和孩子溝通沒毛病吧。

我說：這麼小的孩子，我和你反映情況你有啥不滿你和我說啊，你質問她那孩子下次還敢跟我說了麼？孩子說你告訴她幼兒園的事情只能在幼兒園說，回家不能說。

老師說：我沒這麼告訴她。我說那調監控吧。（其實我也不知道監控能不能調出聲音）。

這時老師說：啊，有這麼個事兒，有一天中午吃完飯送餐具的時候我和婷婷老師（另一個配班老師）吵了幾句。

當時你家孩子聽見了說讓我們別吵了。

我當時怕她回家和你說，我覺得這事挺不好的。

我就說這個事兒回家不能說。我沒說別的事兒也不能說。

聽到這裡我已經明白大概了：

兩個老師能當著孩子的面兒吵架；

還能每次家長反應情況的時候都答應的很好轉身就去質問孩子；

出了問題首先想怎麼逃避，怎麼推卸責任；

對於這種素質的老師我也只能“呵呵”了。

後來我馬上就給孩子換了個幼兒園。

對於這樣的老師我只留給她一句話：你也會結婚，你也會有孩子，有一天你的孩子被你這樣的老師虐待，你就知道難受了。

她氣的直接把我拉黑了。

綠蜂鳥

我有過這樣的經歷，我記得我兒子上幼兒園的時候。當時我們都在上班兒，每天到了上班的點就會把他送到幼兒園裡去，有一天孩子回來的時候，我發現他臉上有一道劃痕。我當時接孩子著急，也沒有發現，所以到家發現的時候已經是下班了，等到第二天我就去幼兒園問老師。老師當時滿臉羞愧的跟我說，當時孩子在前面排隊，他拽了孩子一下，不小心用手指甲把孩子的臉劃了。我說這都沒有關係，孩子在你的手裡就如同你的孩子一樣，但是孩子在學校發生了什麼事情，你得如實的告訴家長，這樣的話才能解疑釋惑，才能讓我們放心的把孩子放在你這裡。幼兒園的老師連連道歉，後來這件事情也就算是放棄了追究。

我覺得在幼兒園裡，孩子難免的頑皮，不聽話，有的時候老師們管教他一下，我覺得作為家長的也別太護孩子，只是孩子如果受傷的話，那可不允許。其餘的比如說老師教訓孩子，給孩子立規矩，這都是在替我們家長做事情，所以我說家長別表現出一種護短的行為，否則對孩子的成長也是不利的。

伊春美食美客

兒子在幼兒園拿板凳慢了，老師用腳踢的時候，被老師的鞋子颳了一道口子。該不該問老師？我的建議是你不要問老師了。

這個問題我來分享一下我經歷過的一件事情。去年我兒子上幼兒園中班，在操場滑滑梯的時候，因為小朋友要排隊，老師可能看著比較著急，就開始催了，把我兒子從後面推了一下，孩子翻滾下來，好在不太高，過了兩天兒子給我說他的頭上有個小包，我問了之後才知道的，我看著也沒有什麼大的問題，就選擇沒有去問兒子的老師。反而我給我兒子說了一些安全方面的知識，讓他以後不管是在幼兒園還是在家裡，自己玩或者和小朋友一起玩的時候，既要注意自己的安全，也要保證其他小朋友的安全，做事情不能磨蹭要快速。

你在問題中也說了，孩子是因為拿凳子比較慢，被老師催促著踢了一下，我們姑且不說這個老師的行為是對是錯，可能老師也是無心之過把孩子劃傷了，不知道孩子傷的嚴不嚴重？你能在這件事情發生之後沒有立即去質問老師，而是諮詢身邊的人該怎麼辦？我認為你是一位優秀而且大度的家長，孩子成長過程中難免會有一些小的磕碰，這也很正常。但是，如果你去問了老師，事情可能會朝相反的方向發展，這對孩子的影響是不可估量的，因為什麼呢？

一、如果你不明就裡跑去質問老師，老師肯定會說她是不小心的，給你道歉而後事情結束，你感覺替孩子出頭了。實際上反而老師會認為這個家長小題大做，從此會對你的孩子關心和照顧變得比較少，因為這是人的本性。

二、當你問了老師之後，你讓孩子以後在班級裡怎麼和小朋友相處，其他小朋友也會對你的孩子敬而遠之。他們會認為這個小朋友很脆弱，我們不能和他一起玩，萬一有什麼問題他的家長會跑來學校鬧事，雖然我們家長很愛自己的孩子，認為孩子受到傷害就應該據理力爭，分出個對與錯，其實我們的大度和寬容直接會影響到我們的孩子，他們會看在眼裡，學在心裡的。萬一你去問了，你家的孩子因為你的衝動不冷靜而遭到老師和其他小朋友的獨立，那孩子怎麼辦？對他的性格和長大後做事的風格都會帶來不好的影響。

三、你要以身作則，用寬容大度的方式去對待身邊的一切事和人，給孩子起一個良好的帶頭和示範作用。就比如這次的這件事情，如果你選擇息事寧人，偃旗息鼓的話孩子反而會給你點贊，老師做錯了事情心裡肯定也是懊惱的，覺得對不起你家孩子和你，如果你裝個糊塗不去責怪老師，老師反而會認為這個小朋友的家長很明事理，很大度，以後老師會對你肅然起敬，更加照顧和愛你的孩子。其實幼兒園教師每天也很幸苦，一些瑣碎的事情是我們家長未必能做到的，要面對幾十個孩子的吃喝拉撒睡，我們要做好家園共育，互相理解才是。

以上就是我對你這個問題的解答，希望可以幫助到你。

父母寶典

我兒子上大班，一次我打電話回家聽他說不想上了，我想小孩不想上學肯定是有原因的，就問他怎麼了，他說老師掐他脖子，因為我在外打工，孩子是我母親帶的，我當時就要第二天回家，我媽攔住我，說先去學校問問，我說，那也行，但不管什麼情況你都要當老師的面給我回電話。第二天，老師打電話解釋說只是輕輕的沒用力，而且別的小朋友也向我母親說明情況說平時都是這樣的都很輕的，這事才算玩，但我當時也和老師講了，我的小孩並不比別的小孩特殊，該打也得打，只是要注意分寸，比較還小，脖子是個脆弱的地方，其實生活學習中，小孩也並不能一味的嬌慣，該打就得打，但一定要注意分寸，不能真的傷害了小孩，題外話，如果那個老師當時真的用力掐的話，我會回家打的她跪地求饒，不為別的，她不配做老師，而我也要在他還辨不清是非好壞的時候為孩子撐起一片天

媛來就是你125829647

我兒子中班的時候在學校被小朋友推的撞到門上，當時只有一個老師看著他們，另一個老師開會去了，後來接到他時晚上，鼻子眼睛那邊都青了，鼻子還流血。當時看到心疼的都要哭了，老師和推的家長也一個勁道歉，我氣的帶著孩子去了醫院，還好沒傷到骨頭。在家休息了一個星期。回到家二個老師帶著東西來道歉了，說是她們沒注意，我是很心疼，但也不怪老師，那個推我們的小朋友就和我住一個小區都沒來看看，我沒鬧是因為老師她們也真城的道歉了，我是討厭那個推的孩子家長，太過份了，後來我只要見到他們我就用眼睛瞪著他們。詛咒他們哼！

常州小菲

像這種事情都不好直接問，問完了孩子在幼兒園的處境更不好，說一下我今天經歷的，今天我家寶寶在幼兒園吃午飯時，他和他旁邊的小朋友一起坐下，我家寶寶先坐下的，那個寶寶一邊坐我就看他們生活老師一邊說一邊比劃著向我家寶寶那邊走過去，我一直看著監控都沒看到發生什麼，然後老師就把我家寶寶說了，說抓著椅子連人帶椅子一下拽到牆邊了，又說了幾句，別的小朋友吃飯我家寶寶在那看著，看了一會兒就讓他去吃飯了，晚上接寶寶時我就問老師(我態度很好)我看監控中午別的小朋友在吃飯我家寶寶一個人靠牆坐著呢？是淘氣了嗎？要是淘氣了我回家說他！老師解釋了一下，我也沒再說啥！我這麼問老師也不會說什麼，對孩子不會有什麼不好的影響，另一方面是跟老師遞了個話 側面告訴老師你們的所作所為我看到了，不要以為我不知道！這樣的話以後老師也會收斂！

永遠18歲1988

當然要問呀，往輕了講，孩子是受了傷，往重了點，老師踢孩子，已經涉及到暴力對待，無論如何，家長都不該當作什麼事都沒有發生。

否則，老師意識不到問題所在，以後會發生什麼，誰也無法預料。

一、踢孩子可輕可重，一定不能大意

我講這個故事不是為了嚇唬誰，而是想說，小孩子器官發育還不夠健全，踢打孩子可輕可重，一定不能大意。

題主必須要跟老師進行溝通，讓老師意識到問題的嚴重程度，這不僅是在保護自己的孩子，也是在間接地保護別人的孩子。

二、老師可以懲罰孩子，但體罰就有點過了

現在社會上對老師懲罰學生一邊倒地持反對態度，但我覺得，適度的懲罰，讓孩子體驗到自然後果，是有利於孩子成長的，但體罰就有點過了。

幼兒園的孩子，各種習慣本就差一些，拿凳子慢一點其實是很正常的事情，老師完全可以用別的方法來引導孩子加快速度，而不是簡單粗暴地用腳踢。再說了，只因為這麼一點小事就上腳，老師平時的行為有多過分，可想而知。

並且，孩子受傷是由於她的行為不當，按理說她應該主動去跟家長溝通，表達歉意，而不是等著家長去找她。

這種情況下，家長當然不應該不問。

三、家長不該怕得罪老師，應該永遠給予孩子支持

題主來這裡提問，猶豫要不要去問老師，應該主要是怕得罪老師。但是，我認為，家長和老師是平等和諧的關係，不應該抱著怕得罪老師的心態，而更應該永遠站在孩子這邊，給予孩子支持。

這件事，孩子是有錯，但過錯更大的是老師。如果家長由於怕得罪老師，而忍氣吞聲，對孩子來講，會損傷他的安全感。他會不再認為父母是自己的屏障，以後學校裡出了問題，也許就不肯再告訴父母。

所以，哪怕是為了告訴孩子，爸爸媽媽永遠是相信你的、愛你的，題主都應該去跟老師溝通一下。

當然，如何去問，問些什麼，也是有講究的。聰明的家長，不小事做大，不激化矛盾，只就事論事，解決問題。

比如可以這樣做：

第一步：不直接問老師為什麼踢自家孩子，還把孩子給踢傷了，而是帶著疑惑去問老師，孩子從學校回來時帶著傷，發生了什麼事，老師知不知道？

第二步：如果老師回答“知道”，繼續問發生了什麼事？如果老師說“不知道”，那麼就拜託老師，讓她去幫忙問一下。同時，告訴老師，自己會再去問一下兒子和兒子的同學。

第三步：經過了前面兩步，我想老師怎麼著都會開始解釋，無論她說的是否是事實，家長都要進行表態。此時，不要去糾結老師有沒有撒謊，也不要去執著事實究竟是這樣，只跟老師表達，對於兒子在學校裡受傷自己完全可以理解，但是希望老師可以稍微多注意一點，以後不要再發生類似的事。

第四步：表完態，聽完老師的表態，一定要繼續表示感謝，請求老師對兒子多一點照顧。這個時候，完全可以打一把“感情牌”，告訴老師兒子得來之不易，家庭生活之艱辛等等。人都會天然地同情弱者，尋求到老師的同情，她自然也會對孩子更好一些。

也許你會覺得沒必要這樣“套路”老師，但其實，人與人相處本就是一場博弈，關於情商，關於處理事情的方式的博弈。

兵不血刃地不戰而屈人之兵，才是上策。

南貝葉

有些東西還是要委婉點。有時候真的是孩子小，講話前後不對。我女兒上小班，經常跟我說媽媽王老師很愛我，每天都誇我很棒。有時候和孩子聊天，孩子之間有矛盾，我問她那你找老師了嗎。他一會說老師不管，一會又說老師很忙。一會又說老師不會幫助我。但我覺得老師還是不錯的。孩子天天愛上學，把愛老師掛嘴邊。告訴我老師表揚她，這個感情不會假。孩子最純潔了

關鍵字: 老師 孩子 幼兒園